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2013年考研政治

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    其次,訓練觀察能力,培養學生思維的獨特性。學生作文或是寫不出東西來,或寫出的東西干巴巴的,不豐滿厚實,情節和細節不能鋪展開來,這主要是源于他們沒有養成良好的觀察習慣。對于一個問題,每一個學生結合自身的閱歷和性情,都有自己獨特的視角,也該有與眾不同的思考和認識。只有平時注意到了這個問題,并且對這個問題的觀察細致、全面、深刻和持久,寫出的東西才會動人、感人、服人。為了培養學生思維的獨特性,我經常創造機會讓他們養成勤觀察,勤思考的習慣。如在教授《故都的秋》一課時,我啟發學生,作者筆下故都的秋不在別處,就在故都的民宅內外,胡同兩旁,就在槐樹前后,就在天上、枝頭、嘴邊……這些存在于北京普通老百姓的日常生活中的,存在于天空地面、千家萬戶的秋姿秋態秋實秋意,郁達夫為什么能夠寫得那么有聲有色、有滋有味呢?除了寫景融入了他個人的強烈的感情之外,恐怕還要得力于他對故都自然景物的細心觀察和體悟。只有養成了勤觀察的好習慣,寫作時景物才會信手拈來,繪景才會細膩深入、生動逼真而獨具個性。學生明白了生活中普通的景物也能傳達出豐富的感情這個道理之后,緊接著我就教給學生觀察景物的一些方法,如移步換景和定點觀景等,并布置了一篇周記,寫一篇寫景狀物的散文,要融入個人的情思,如可以寫晨曦、日落黃昏、風雪交加等不同時候的校園一角的變化。這樣他們觀察生活的興趣就來了,而且寫出的文章不再是那么空洞無物或千篇一律了。

    〔C〕Petty is well qualified for the job.

    二類文(47分):

   永州一中 劉小忠 整理

    “刺身、定食、壽司、天婦羅、榻榻米、通勤、手賬、數獨、新人類、宅急送”等;

    不!

    運用素材的方法很多,以上結合高考滿分作文總結出的六種方法僅供參考,不必拘泥,要靈活變通,結合自己的體會感受去使用。

    如果有漏洞,會導致比賽不公平或者比賽中斷無法進行,很顯然,不是漏洞問題.是大家的評價習慣受到了顛覆.

    be/live alone 獨處/單獨居住 be/ feel lonely 覺得孤獨

    1、先復習后做作業。復習是做好作業的關鍵,只有復習得好,作業才能做得好。做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看,弄清楚基本原理和概念后再去做作業,作業才能做得既快又好。

    問題:小說中“他”是一個怎樣的人?請簡要分析。

    閱讀下面的材料,根據要求作文。(70分)

    49、只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

    這樣的原始而單純的生活為何一定要等到滿口假牙,滿肚子移植器官再去享受?這樣純凈的美為何要等到它由唾手可得變得踏破鐵鞋無覓處時才后悔?

    這段文字選自小學二年級語文課本,我清楚地記得當時我的孩子一遍又一遍地讀著它,那么投入,那么興奮,那么愛不釋手。如果不是一個真摯地熱愛著生活的有心人,怎么可能將孩子的情感世界刻畫得如此到位?陶行知先生說得好:“我們必須會變小孩子,才配做小孩子的先生?!?

    所謂領會即“悟”,“情感感悟”,讓學生通過閱讀、寫作、講述、隨筆等方式談學生自己的情感體會,強化對學生的情感教育。教師在學生感悟過程中起順水推舟的作用,對健康情感予以肯定和拔高,對模糊情感予以理清,對不良情感予以糾正。

    【誤用】常被誤用為“進入屋子”。

   ?、葑中畏?。記文言詞義還可以依據漢字字形記憶,因為漢字是一種表意文字,字形跟詞義有千絲萬縷的聯系,往往可以依據其構成來理解、識記其某些含義。比如“坐”,可理解為一個人因另一個人而坐在土上(我們在影視里看到歷史上的監獄好多沒有床),由此可以記住“坐”的幾個意義:因、犯罪、株連。又如“乖”,千,像一個路標;北,是兩個背對的人,由此可以記住其常用意義:背離,違背,不和諧;分離,離別;斷絕,隔絕;不同,差異;不順利,不如意等。再如“蹇”,可以理解為“寒”與“足”的結合,老寒腿走路不就是“跛”嗎?

   171、春風吹戰鼓擂,今年高考誰怕誰!懂得的不需要,不懂的沒必要!

    一、于殘缺中填補跳躍:

    《易 經》

    2. 如果我的人生是一部電影,你就是那彈出來的廣告。

    ●構思意圖:同學們在寫議論文的時候,有時只羅列了一些現象,不能做到深刻,就是因為沒有找到產生“這種”現象的根源,沒有找到解決問題的辦法,本構思試圖從此角度給同學以啟發。

    肖邦和喬治桑的邂逅,可謂是命運的轉機,因為當時喬治桑已是有錢的作家,喬治桑的關懷激勵與她那一群朋友的影響,促使肖邦卓越的才華開花結果??磥?,肖邦與喬治桑因感情破裂而分手后,肖邦便不曾再譜寫出重要的作品了。

    借代

    這需要怎樣的機智,怎樣的智慧,怎樣的幽默,還有極大的維護祖國權益的感情,才能講這些問題答的如此高妙。朋友們肯定也知道很多這樣的故事,說來聽聽。大家共同分享這些故事,一起緬懷我們永遠的總理。

    我是這十三億在一粒微塵,年輪最后告訴我,看中國人的力量,不能用加法,應該有乘法!

    偉大的事業是根源于堅韌不斷的工作,以全付精神去從事,不避艱苦。

    [古文今譯]孔子說:“只有那些有仁德的人,才能愛人和恨人?!?

    2、立意

    【示例】他在這場戰爭中的表現英勇無畏,卓爾不群,獲得了所有人的贊佩。

    夢想,如同璀璨的星光照耀在我們面前,使我們的生活有目標;夢想,使我們忘記生活的苦澀,勞作的艱辛,犧牲的痛苦;夢想使我們奮力前行,勇于擔當……夢想為我們的理想蒙上一層詩意的光輝。

    通病一:閱讀答案不精不細

    4、A blessing in disguise.

    點評是讀書常用的方法,古人云:“讀文無批注,即偶能窺其微妙,日后終至茫然,故評注不可已也?!比缰廄S批注《紅夢樓》,金圣嘆批注《水滸傳》,毛宗崗批注《三國演義》等,其中很多批注切中肯綮,見解獨到,具有很高的學術價值。點評也是高中語文新課程改革所提倡的文本研習的一種方式,評點是學生在自主狀態下對文章的某一部分用簡短的文字作扼要的評價,是用恰當的文字與文本進行的一種創造性對話。通過這種評價,可以加深對課文的理解,可以張大課文中的亮點。

    為什么高分同學寫作文如行云流水般一氣呵成,而你磨磨蹭蹭半天寫不出東西,整天抱怨自己“單詞量不夠”?這是因為——你想得太難了,你的表達能力駕馭不了你想寫的內容!

    1.連累

    3、積極參與社會實踐。生活中,很多的經濟、政治現象與我們學習的知識相關,你可以調查市場上不同商品價格的變動及其影響,了解不同群體的消費行為,也可以調查了解自己所在的社區居委會或村委會的一些活動、事件等。

    【示例】為人要正派,莫做瓜田李下,惹人懷疑之事。

    一、處罰

    中國有句俗話:“快刀斬亂麻?!?

    【誤用】常被誤用為“進入屋子”。

    我是一頭小豬,我爸爸是一只羊。

    我呱呱墜地那年,你二十五歲,風華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子,經常將我環在你的臂彎,然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。

    新版詞典共收單字1萬3千多個,收錄條目增加至6萬9千多條,增收新詞語近3000條,修訂規??涨?,其中既不乏“雷人”、“給力”等網絡熱詞,也有ECFA(海峽兩岸經濟合作框架協議)、PM2.5(在空中飄浮的直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物)等外來詞。

    韓:我住的地方在汨羅江支流羅江的源頭區。這里的自然和人確實教給了我很多東西,但我們應該知道,一個人就是天天坐在魯迅的故居里也不一定成為魯迅第二,所以我在這里生活得再久也無望沾上屈原的什么光。

    2、對于需要自己發揮的內容:要想得簡單。

    有很多高中的孩子家長看不懂孩子的數理化了?!?461” 學習方法具有很強的控制體系,能夠讓小學文化的家長輔導高三學生,湖北省高考狀元就是用的這套學習方法。

    李白的“白發三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進酒》)都是名句。

    答題格式:運用 的手法,生動形象地寫出了 的 特點。