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青島大學東校區

文章來源:本站原創

2019年05月17日 12:36

    一般情況下,一個作文題目提供給考生的主題不可能是無限多的,往往是有限的幾個,甚至只是一兩個主題,尤其是材料作文。如此,勢必會有成千上萬的考生寫到同一主題,如果大家都是按照通常思路,泛泛而寫,只能寫出平庸之作,難以受到閱卷老師青睞。和別人選擇同一主題不可避免,關鍵是如何在同一主題之下讓自己的考場作文出類拔萃呢?方法就是找到一個與別人不同的寫作角度,寫出新意。今年的高考作文雖說佳作不多,但其中也有讓閱卷老師眼前一亮的佳作出現,比如某考生以“顏色”為切入點,贊美了地震救援現場的那些甘于奉獻、不畏犧牲的人們:綠色給災民帶來生的希望,代表了武警戰士;白色送來慰藉,那是活躍在救災一線的白衣天使;橙色充滿熱情,代表了搶險救災的救援人員;而黃色則代表了千千萬萬充滿愛心的中國人。這篇作文也寫“愛心”,但在表達角度上獨辟蹊徑,充滿新意,閱卷老師自然青眼有加。

    初三——飛燕草

    三.語文的基本學習方法

    情竇初開后,少男少女必然會對異性產生好感、傾慕、崇拜的感情。一部分人甚至會對異性產生情感依戀,而這種依戀通常對方并不知曉,所以稱之為“單戀”。單戀與失戀不同,單戀雖有鐘情的目標,但雙方從未有過感情的融合與交流,只是一廂情愿的苦苦相思。嚴格地說,它不能叫戀愛,只是戀愛的一種錯覺。

    復習是語文學習的重要環節,也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統整理,(2)獨立作業,(3)分析錯誤,(4)系統小結。

   ?。ㄈ┙Y尾部分:第6自然段:總結

    哲學,其“愛智慧”的本質決定了哲學家的人生探尋歷程,大哲學家都在試圖以某種體系或學說來解釋世界的本質、人生的意義,他們擔當起了人類探路者的重任。無論是柏拉圖的“理想國”,康德的“本體論”,還是尼采的“形而上學”,讓?保爾?薩特的“存在主義”,或是馬克思的歷史唯物主義,先哲們探尋靈魂與理性、現象與本質、虛無與存在等問題的過程,為世人展現了終極關懷的深刻意義。痛苦思索及責任使命,注定了這種擔當是人類文明史上最偉大的行動。

    路上。

  Ade!我的小窩,Ade!我的香樟,Ade!我的教室,謝謝你們陪我一起走過。

    此時正值深秋之際,堤上還有幾朵小黃花,隱在枯草間,不仔細還真看不出來,堤下有一大片亂石堆,經過多年打磨,可還是有些硌腳,要是一下沒踩穩,摔著了,準能磕出幾塊或青或紫的淤傷,不過能順利“過關”,倒也是一件挺有成就感的事。江水已經隱退了,沙灘漸漸露出它光滑的肌膚,踩上去一定軟軟的,別有一番風味……好美的風景,好美的江南。

    考綱規定的120個常見文言實詞:(根據義項之間的以上5種內在關系識記)

   ?。ㄖT侯)送給秦國的土地越多,(秦國)對諸侯的侵略也越急。所以用不著作戰,誰強誰弱,誰勝誰負,就已經決定了。

    猴子不上樹 —— 多打幾遍鑼

    仲卿回到家,母親還在房內勞作。他悲從中來:“母親,外面天冷了,院中的蘭花也結滿了白霜。兒將不久于人世,不能再陪伴您左右。希望您如南山之石一樣長壽,身體永遠健康硬朗?!苯鼓嘎牣?,淚如雨下:“你是大戶人家的公子,又身兼重職,千萬不要為一個婦人尋短見。人人貴賤不同,又怎能算你薄情?鄰家的女子賢惠美麗,娘這就為你說媒娶她進門,好不好?好不好?”仲卿苦笑:“兒已無福消受?!卑萘藘砂?,便轉身回房。而那個不好的打算,也已在他心中扎下根,但回頭望望母親的房間,他的心,又仿佛被重重揪了一下:自己若離去,母親又有誰相伴?  蘭芝不知道這一天是如何過去的,她只知道,龐大的迎親隊伍,喧鳴的鑼鼓,都絲毫激不起心中的漣漪。她知道,自那晚一別,她的心,早已死去。周圍升騰起飄渺的青煙,忙碌一天的人們都三三兩兩地安歇了。

    ABC:開工羅!Let’sgo!齊唱:團結就是力量,團結就是力量!向著先進,向著自由,向著七五班美好明天奮斗!

    妙筆一點,卒章顯志,最為常見。在充分敘述、說明或議論的基礎上,水到渠成,一語破的,既能讓讀者充分、準確地把握中心思想,同時在結構上收縮全文。

    斷翅的蝴蝶,即使斷翅,也依舊無法割舍高飛的本能;馬麗,這個失去右臂的斷翅蝴蝶用唯美的舞蹈演繹了生命的飛翔,讓我們再一次地震撼于生命的樂觀、執著和堅強。

    【淮左】淮水東面?!稉P州慢》“淮左名都,竹西佳處”,揚州在淮水東面。

    我就更不能說了:父親說我比主席還忙;母親問我“還要娘嗎”?老公說我“上你的班去吧”;孩子說我“你就只想著你的那些學生”……我成了老人嫌,孩子厭、天不收,地不接的人!

    猴兒耍大刀 —— 胡砍

    我把他們投插在一個鐵壺里面,掛在壁間。

    我們現在就來對照閱讀。

    29、其隙也,則施施而行,漫漫而游。

    開發思路的方法有很多種,我一般讓學生拿到作文題目后,先問三個問題“是什么”“為什么”“怎么樣”,然后參照《高中生話題作文》中的技巧,從六個方面去細化這幾個問題。即從評價、怎樣、結果、時間、地點、對象等方面去思考。評價:對話題進行價值評判,如好與壞、利與弊、善與惡等,通過表達自己造成或反對、肯定或否定的立場來確立文章的中心題旨。怎樣,即話題的具體內容是什么??梢酝ㄟ^形象的事實展開敘事,也可以通過具體的事例來闡釋話題的內涵。結果,將話題作為前提,考慮其會導致何種結果。時間,即過去、現在和未來??梢栽谔囟ǖ臅r間背景中敘事,也可以將過去和現在進行比較??臻g,包括領域、地點、場合等,往往不同的空間背景會賦予話題不同的內容。對象,從不同的人或對象出發可以引發對話題的不同的演繹。如果我們從以上六個方面展開聯想,就能夠開發出豐富多彩的思路來。

    巴金的激流三部曲:《家》《春》《秋》。

    “在你的部屬之中,還有誰主動提出向敵人發動進攻?”

    水滸傳/施耐庵紅樓夢/曹雪芹魯迅選集/魯迅女神/郭沫若

    四、【由古而今遞進式】

    材料四:唐朝慧宗禪師酷愛蘭花,手栽數十盆。禪師要云游,行前囑眾弟子看護好蘭花。某夜,風雨大作,弟子們恰巧未將蘭花搬回室內,蘭花毀損嚴重。禪師歸來,弟子們惶恐不安,以為必受重責。不料,禪師得知實情后,只淡淡地說了一句:“當初,我可不是為了生氣而種蘭花的呀?!?/p>

    這也是一種力量

    親愛的同學們,大家好!今天我發言的題目是:漫漫成才路,長征萬里程。

    我也愿作萬艷中最傲寒地那一枝梅,在雪雨交加之后,暗香獨飄。

    6、課外學習

    38、不賂者以賂者喪。

   04. 不說消極的話,不落入消極情緒,一旦出現立即正面處理  

    9 關鍵是覺悟,人生的快樂痛苦都是覺悟。

    王莎

    譯文:三人一路同行,其中一定有可以做我的老師的人,選擇他們好的地方向他們學習,不好的地方自己如果有就要改正。

    那些消逝的時光總能如水般澄澈,它倒映著兩個快樂的身影,是你,是我。

    所以我經常讓學生有意識的練一練用文言來表達,學生也是很有興趣很認真的對待“文言創作”。記得第一次寫是在學習完《山中與裴秀才迪書》后,我要求學生在課堂上用15分鐘的時間為裴秀才寫一封回信,內容可欣然同意前往,或者委婉拒絕。學生興致勃勃的認真思考撰寫,寫完后,同學們小組交流,并推薦了幾篇寫的較好的,并展示出來。

    希望的力量在于即使失敗挫折當前,也能激勵你不斷向前。

    3.學東西僅靠死記硬背,不理解其中的含義,同時也沒有將自己學到的內容與實際運用結合起來?,F在的高考,很少考查哪些需要學生死記硬背的知識點,而是大部分集中在理解和運用上,如果知識不能體系化,運用化,僅僅靠死記硬背的話,即便你能對考點倒背如流,考試分數可能依舊不理想。特別是一些文科的考生,很多人覺得背書是根本出路,某某科如何背,可想而知,有這樣想法的學生在接下來備考中遇到的困難有多大。

    B. 安排時間要合理。通常有集中復習、分散復習和貫穿復習3種形式。

    長城之所以美,是因為它不加修飾。它的雄偉壯麗,是無法用其它建筑所代替的。在羅丹的雕塑中,我們也可以看到那種簡單的美,藝術就是一種簡單的自然美。曾經有一位雕塑家,雕塑出一個栩栩如生的人,仍然塑像沒有右臂,很多人都為之惋惜,認為如果給它補上右臂,那簡直就是完美的塑像,而雕塑家聽到后,卻砍掉了塑像的另一只手臂,這使很多人感到不解,后來這座雕像成為有名的藝術作品。

    看經濟效益:少花錢多辦事

    【導讀】《心靈的高度》是一篇以抒情見長的散文,作者思路開闊,運筆靈活,以話題中麻雀、公雞、鵪鶉、雄鷹所飛的各自高度為引發點,寫出了自己對“心靈的高度”的獨特的詮釋。

    4、|我們班大約有50人左右。

   ?。I)決勝高考

   ?、荛_導。有些學生由于對自己的期望過高,怕出差錯,產生焦慮心理,以致影響了正常的思維活動。對此,我常開導學生,講“失敗是成功之母”的道理,講明學習中出現差錯是正常的,教學中,學生答錯問題或讀錯了字音,我從不粗暴批評,而是指出錯誤,幫助改進。

    首先,做好孩子的后勤工作,保證孩子的時間和健康。