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2014中考作文

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    結構辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字,還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。如果題干是有錯別字的一項,就排除肯定無錯別字的;如果是全對的一項,就排除肯定有錯別字的;如果題干是有兩個錯別字的一項,就先排除有三個錯別字的一項??傊?可以多使用結構分析法:一是字形本身結構,二是詞語結構。辨析字形要注意把字的音、形、義結合在一起來考慮??丛~語不宜太長久,要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握,可放放再說,但必須用記號來提示自己。

    10、所有的人都站在一邊并不一定是好事,譬如他們都站在船的一邊。

    紫色的天王 托寶塔 綠色的魔鬼斗夜叉

    江山安穩,歲月靜好,日子悄無聲息地走過。細細想來,一窗一鏡真的有多少矛盾嗎?俯仰一生,從嬰兒開始,我們就是在不斷地探索世界與內心,一光一影間,無論是窗是鏡,折射出來的都是燦爛奪目的人性光芒。

    猴王鬧王宮 —— 大打出手

   ?、琶鑼懯沁M行繪聲繪色繪形的描畫和摹寫的一種語言表達方式。它能產生如聞其聲,如見其人,如臨其境,如睹其物的表達效果。

    十二、名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語,使文章的角度站得更高,中心提煉的更準確,文章顯得更有文采。如:記得程頤好像說過:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!睍x得越多,也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書,同書中的主人公同呼吸,共命運,時常達到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)

    49、花開彼岸本無岸,魂落忘川猶在川,醉里不知煙波浩,夢中依稀燈火寒?;ㄈ~千年不相見,緣盡緣生舞翩遷,花不解語花頷首,佛渡我心佛空嘆。

  那些忘記善惡,只顧追求事實的人,與那些因欲望扭曲事實,只看到自己想看的東西的人相比,更容易達成善舉。

    在云南野生動物園孔雀園內,放養了6800多只孔雀。在茵茵綠草坪上,這些孔雀或站、或臥、或信步閑蕩、或與人嬉戲,或飛至高枝引頸長鳴,自由的孔雀,觀賞的人群,展現出了一派人與自然和諧共處的景象,但是有時候,太美麗、太招人喜歡也會招來不測。

    春天,萬物復蘇,春風柔和地輕撫著大地,嫩芽兒從土地里偷偷地探出頭來,百花齊放、競相爭艷,將大地的綠毯點綴得五彩繽紛。夏天,太陽將大地照得火辣辣的,樹上的蟬兒鳴叫著給沉悶的世界帶來一絲涼意。秋天,作物豐收,樹木的頭發被染成金黃。冬天,雪花飛舞,動物們愜意地冬眠,企鵝、北極熊也愜意極了。這是一幅多么融洽的自然風景圖啊!但只可惜,其中有多少不是曾經錯過的風景呢?

    12、偶然的成功比失敗更可怕。

    八、【“引-議-聯-結”時評式】

    Even if they got another farm, Fortunato could do no more than support his family on it. 即使福圖內托能夠再租到一塊地,也只能養家糊口而已。

   ?。ㄈ┙Y尾部分:第6自然段:總結

    再以《阿房宮賦》“使負棟……多于市人之言語”為例,可以提示如下:

    44、昨天是張過期的支票,明天是張信用卡,只有今天才是現金,要善加利用。

    通往天堂的路,拿出自己的真心,鑄就民族最美中國夢,創造祖國最美的風景!

    2.以主人公為敘述對象,理清情節發展脈絡。

    6) 云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。

    點評:這是一篇典型的中考二類作文:符合材料題意,選擇“接地氣”的材料寫出了“我”的真實生活,表現出“我”和“老爸”的人際關系,中心明確,內容比較具體,結構也完整。存在的主要問題有:(1)主題還不夠深刻。大多數考生都能夠以“付出與回報”立意,但還要注意思考為什么要付出、為什么得到回報,這樣通過現象看本質,主題就會深刻得多。(2)形象還不夠豐滿。(3)創意不足。(4)個別語句的表達還不夠精準,需加強。

   ?、俳沂局髦挤?

    五、大量的閱讀積累

    33.卓爾不群

    軒鶴冠猴:乘軒之鶴,戴帽之猴。比喻濫廁祿位、虛有其表的人。

    ——你的形狀。一冊是一冊,一本是一本,你結結實實地存在于這個世界上。第一頁翻過去是第二頁,第二頁翻回來是第一頁。從第一頁到第一百頁再到第一千頁,你的每一頁都真真切切地存在于我的指尖和視線里。在同一張紙的兩面,對著光看去,字和字背對背相依相偎。當燈光靜靜地照在你的身上,你的頁碼拖出短短的陰影邊緣,一道微小的弧形隱隱可見……沉重中有著質樸,笨拙中有著堅硬的密度。我愛這樣的你們。

    37、Learn to walk before you run.

    公元220年,曹丕建魏,定都于洛陽,需記的內容有:“220”“曹丕”“建魏”“洛陽”等項,可用聯想加串聯法記作:“曹丕喂(魏)洛羊(陽),一天二兩(22)餅(0)”。同理可記:“劉備守(蜀)成都,一天二兩(22)藥(1)”:“孫權建吳業(建業),養了三只鴨(222)”。   因為劉備建蜀時已風燭殘年,故一天二兩藥;而孫權的吳國在長江邊上,故與養鴨聯系。

    〔B〕Unfriendly.

    42.期期艾艾

    62、李春修趙州橋——可以論證微賤者的才智、古科技的昌盛等。

    沒有背包,沒有回憶,空著雙手而來,又瀟瀟灑灑離開,順著太陽的方向,晴天在路上前行,雨天在雨中歡呼舞蹈,風起了閉上眼享受清涼,就這樣一路走下去。

    11 舉世都在追求成功的時候,我們雖不必追求失敗,對成功卻要有最好的心理準備,就好像在為天的時節準備冬衣一樣。

    表現為:學習刻苦,題海戰,學習力不從心,學習無計劃

    好文章都是以真摯的情感打動讀者的,這篇文章也不例外,下面讓我們細細品味:

    一、關于作文的內容

    其實,如何平衡二著的關系還真要動番心思。

    也許這世上本沒有路,只因有夢想,他走出了自己的路,用堅強書寫夢想。腳下腳下風景無限,心中音樂有夢。劉偉,當命運的繩索無情地縛住雙臂,當別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執的為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。

    你,擁有預言師般敏銳的直覺,瞬間定格我倩影,你亦,手持幻術師般魔力的圣器,剎那凝留我深情,而我,如此般向往成為你。

    水一直在奔赴,為了這海洋的靈動;鳥一直在飛翔,為了這天際的廣博;花兒一直在開放,為了這世界的芬芳。我們一直在努力,為了這生命的重量。

    第七,讀書的時候多總結。

  十六七歲的年華太絢爛了,同學們在一路欣賞美景,感受成長快樂的同時,可曾因需要識記的內容太多而苦惱,可曾因記憶力大不如前而惶恐。其實,你不用驚慌。心理學家告訴我們,12歲之前是一個人記憶力最強的階段,之后穩定一段時間,隨著年齡的增大,記憶力又會衰退?,F在你的記憶力盡管比中小學的時候差一些,但相比整個人生,還是很有優勢的。如果遵循記憶的規律,運用適當的方法,那無疑就給背誦插上了翅膀。老師教你幾招,你照做了的話,會比以前都厲害。

    2) 用于倒裝形式的一般疑問句,如,

    3.戛納

    十幾年的光陰從我發絲中穿過,唯一不變的只是你這暖而熱的太陽。

    2.夢想。有夢想誰都了不起,我們都在為自己的夢想而奮斗。在奮斗的道路上難免遇到荊棘,只有努力克服困難才能逐步取得進步,實現夢想。

    10.勇于認錯,堅決不改。

    其次,要學會為自己的觀點尋找支撐的事實材料。

    認真聽課,積極配合

    如果選擇寫記敘文,那么,依據題意,我們可以寫:自己剛剛上初中時,由于小學沒超前學習(很多學生都有這種經歷,如沒學《新概念英語》等等),常常落后與班上其他優秀同學……后來,自己堅持自學,認真落實課本知識,善于歸納總結,結果,成績逐漸趕上來了,現在,一樣優秀,還比別的同學更多了自學能力……諸如此類,記敘文的素材很多。