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2013年天津高考作文

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:09

  你是我的太陽

    現在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學校上課,老師很高興,發給學生每人10塊錢。在重點學校的一些尖子生中調查,發現老師發的10塊錢,尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢,掉到地上了??墒撬麄兒芙苹?,在回家后把掉在地上的3塊錢揀了起來,在他晚上睡覺的時候,他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40%的知識掉在地上沒有揀。后果是,一天不要緊,一周不要緊,一個月還不要緊,三個月后,通知書發下來了,“×××學生,你這輩子都考不上清華、北大了”。因為基礎知識每天丟掉40%,堆積到三個月后,考清華、北大基本上是不可能的。

    人生猶如一個原本未置一物的水杯,生命的價值恰恰體現在我們為這只人生之杯注入了什么。我們注入白開水,它呈現出的便是平淡寡味;我們注入各種調味品,它呈現出的便是酸甜苦辣;而當我們向內注入陳年佳釀時,它散發出的便是醉人的濃香。

    閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    這句話里的句重音碰巧落在句子的最后一個單詞“me”上。因為女士用升調重讀“me”,這表示了女士有意與男士的看法形成對比,意思是:在你的眼里,她顯得疲憊,可在我看來,她沒什么問題。這表示了她那種無所謂的態度。

    3、寧夏固原市原州區甘城村李佐鵬、李佐斐兩兄弟不甘貧困,自強不息,在2006年的高考中,兄弟倆雙雙考上了大學。李佐鵬和李佐斐的家鄉甘城村是寧夏最為干旱的地區之一,山大溝深,交通不便,農民人均純收入不到500元。為了分擔父母的壓力,也為了免于輟學,兄弟倆用驢馱水賣水,一馱就是十年,被媒體譽為“驢背上的兄弟”。目前,兄弟倆又背上行囊來到建筑工地打工,他們希望能在開學前靠自己的汗水掙夠上學的路費。李佐鵬說:“不管道路如何艱難,我們比成績,我們比奉獻,決不會放棄用知識改變命運的道路?!眱尚值芏荚跒槔硐攵寂?,為人生而歌唱。

  1 面對人生難以管理的生老病死,我們能以起承轉合去尋找心靈的故鄉。人總是有限制的,但有夢總是最美的。

    這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數,建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。

    基礎知識的內容重在積累,關鍵是運用。包括:漢字的形音義,標點符號及詞語的使用,辨析并修改病句,擴展語句、壓縮語段、續寫句子,選用、仿用、變換句式,語言表達簡明、連貫、得體,使用常見修辭方法等。對于這一部分,同學們應該在老師的指導下積極主動的學習,日積月累,定會得到高分。

    3. 學習習慣劃分的三個層次:

    [多維解讀]

      如:《漢宮秋》第三折[梅花酒]“返咸陽,過宮墻;過宮墻,繞回廊;繞回廊,近椒房;近椒房,月昏黃;月昏黃,夜生涼;夜生涼,泣寒螀;泣寒螀,綠紗窗;綠紗窗,不思量!”不僅讓此曲具有回環跌宕的韻律美,表現了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結百轉的愁緒。

    心理學研究表明,許多因素影響識記的效果,其中識記的目的、學習者的態度、材料的數量和性質、對材料的理解程度以及背誦方法等對識記的效果影響最大。這其中,識記的目標老師每天都有告知,你可按時完成了?如果沒有,可就是學習者的態度有問題,這個問題的解決在于同學們自己,老師相信你們一定能做到。至于材料的數量和性質,我們沒有選擇的余地,在此不做贅述。

    80后小伙不幸離世20個同學替其盡孝

    39.石破天驚

    87. When no more letters came from her, I knew she was no longer in Canada. 當她沒有信來時,我就知道她不在加拿大了。

    英語有四級能區別意義的調高:

    也許貪婪是人的本性,大多數人總覺得別人的、遠處的總會好些,正所謂“外國的月亮比中國的圓”。于是,不怕千難萬險,挖空心思,不達目的決不罷休。盡管有時候,得到之后突然發現有點“瞎子點燈能白費蠟”,但對自己的成果總像愛因斯坦的小板凳怎么也舍不得扔掉。

    This car can’t do more than 80mph. 這輛車時速超不過八十英里。

    孫猴子的手腳 —— 閑不住

    【示例】這篇文章意義不大,作者所提并非什么石破天驚只見。

  作文,是高考語文試題中的重頭戲。歷來為廣大語文教師尤其是高三語文教師所重視。如何快速提高學生的作文成績,很多教師進行了大量的嘗試和有益的探索,筆者通過分析近幾年的高考優秀作文,并結合自己的教學實踐,總結出了寫好作文必須具備的十個要素。我把它稱為作文的“十好”標準。下面具體談一下:

    譯文:君子有卓越的才能超群的技藝卻不到處炫耀。而是看準時機把才能或技藝施展出來。

    小說對××人進行了××××描寫,表現了他的××××性格。

    有水就有岸,岸阻遏了水的自在流淌,也避免了水的泛濫成災;水需要岸的善加疏導,卻排斥岸的惡意圍困。

    作文的開頭和結尾要寫好,題目要擬寫的恰當特別。卷面整潔,可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。

    (譯文)子夏說:“對待妻子,能看重其品德而不看重其容貌;侍奉父母,能盡心盡力;侍奉君主,能獻出生命;與朋友交往,說話守信用。(這樣的人,)雖然說沒有經過學習,我必定說他學習過了?!?

    56、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

    典型例子:

    7. 你以為你是多余的,其實吧...你還真是多余的!

  25、人的一生中,都會沐浴幸福和快樂,也會歷練坎坷和挫折。幸??鞓窌r,我們總是感覺時間的短暫;而痛苦難過時,我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來就是雙胞胎,痛苦往往與幸福并存。學會享受幸福,也要學會享受痛苦,享受幸福會增加你的成就感,享受痛苦則會提高你的自信心和忍耐力。

    “哈哈,怕什么?我長大了也不走啊,我要陪你一輩子,永遠也不離開你!我要永遠陪在你身邊!一輩子也不分開!”我嬌嗔地摟著你的脖子。那一刻,你的眼角竟溢出了溫熱的液體,你笑了,滿臉寫滿了開心。

    與題旨無關的話叫“閑筆”,結束后補充文字的話叫“余筆”,

    孫猴子的尾巴 —— 變不了;沒法變

    4、退下!諾!

    “在哪里?我怎么沒有看到呀?”

   ?、蹥w納法。如文言中有不少表示“等、等到”的詞:比、洎、及、至、迨、逮等;表示“不久”“一會兒”的:間、尋、頃之、頃刻、未幾、瞬息、俄而、少頃、既而、已而。再如,貸、借、賒、假,都有“借”“寬容”之意。這是同義歸納,還有反義歸納。歸納在一起記,就可事半功倍。

    老師建議:當孩子某作文(比如《登大羅山》)不會寫時,家長要善于引導孩子利用百度,可引導孩子搜索5-10篇有關登山的作文,分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關資料的方式,本身也是一種語文學習。

    端正讀書的態度,就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。

    8) 西湖像一塊碧玉,也像一面銅鏡。

    80后小伙不幸離世20個同學替其盡孝

    但是1975年由布斯鐸寫的《安徒生傳記》,卻對此表示懷疑,認為安徒生隱瞞了身世的真相。佐格孫更詳細指出,安徒生并非生于奧登斯,而是生于布洛霍姆市的古堡,母親葛潔是當時尚屬王儲的克里斯迪安八世之情婦。安徒生成長過程中,一直受到王室暗中的照顧,5歲就與王孫一同嬉玩;他在斯萊茲鎮上學時,王儲經常探訪他。他無權無勢,成名前卻被“皇家劇院”長期聘用。吃苦之說,純粹是為掩人耳目而編造出來的。

    1.“自學是解決學習成績問題唯一出路”。

    “我是一個地道的農民的兒子,我個人認為這個世界是普通人的世界。普通人的世界當然是一個平凡的世界,但也是一個永遠偉大的世界。我呢,作為這個世界里的一名普通勞動者,將永遠把普通者的世界,當做我創作的一個神圣的上帝。無論我們在生活中經歷多少困難、痛苦,甚至不幸,但是我們仍然有理由為我們所生活過的土地和歲月而感到自豪?!?

    其實,這樣的題目,我們平時也寫過類似的題目的作文。只不過有些學生不會靈活遷移罷了。類似的作文題目很多:2010年武漢中考題目——成長要走自己的路;成長要認清自己;成長要找準自己的位置……

    18.第6版1213頁,增加了“唰”字。組詞為“唰唰”“唰啦”。原5版詞典無此字。

    我們所需要的,不是相信某種說法或信仰的意愿,而是探究的意愿。這兩者截然相反。

    注意整體把握文章的主要內容和中心意思,找出中心句、主旨句。

    臨摹人家的“思維方式”,學的是精髓,偷的是高級功法。在模仿中要有創新,還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣,并不困難,只要對生活的態度不粉飾、不矯情,坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活,就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來???、想、寫,往復運動,盤旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動對生活的構思和表達。

    “最美洗腳妹”劉麗,出身貧寒,失去了上學的機會,家中兄妹的學費、家庭的負擔壓在了她瘦削的肩頭。她雖幼小,卻早早懂得了財富來之不易。于是,她不怨天不尤人,只是努力地工作,哪怕只是做一個洗腳妹。她勤儉節約,雖每月僅兩三千元的工資卻還能省下一大部分資助那些貧困學子。