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2013英語考研大綱

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

   ?。?)是什么——面子是榮譽,是自尊,不是虛榮……

    五、能說出來就能寫出來

    2、你才25就談戀愛??!那您25干什么呢?我照顧你??!

    又如:《“農合行,真是伢農民自己的銀行!”》的結尾:“據悉,在彥坑村,像陳元成、單祖燦那樣持有“支農授信卡” 的農民有65個,授信額度總計375萬元。到2014年底,有26戶持卡農民根據需要申請收到貸款金額281萬元。

    屬孫猴的 —— 說變就變;轉眼就變

    這里采用了“何嘗不……”的反問句式,由此及彼,把相對獨立的聯想段落有序地銜接起來,環環相扣,逐層推出,形成鮮明的論證思路。

    12,2B不只是鉛筆,還有你。

    愚見以為,作文訓練應從模仿開始。

    The weather turned out to be very good, which was more than we could expect. 結果天氣很好,遠遠出乎我們的預料。

    記得那時的你上高一,三個星期才放一次假,每次到你放假時間我都會很開心,我總會盯著鐘表一秒一秒地數著,等你回來。因為我知道,你回來了,我就有人陪了;你回來了,我就不用自己做飯了;你回來了,家中就是兩個人了。你會騎著單車,把我穩穩地放在車后,走在田間的小路上,一路上,太陽是暖的,風是暖的,我心里也暖暖的。你帶著我走走停停,不一會兒,車前的簍里就放滿了花。你把花放在我的頭上,引來了蝴蝶,圍在我的身邊,你摸著我的頭說:“妹妹,有哥在,你永遠不會孤獨?!蹦菚r的我,抱著花,站在暖風中“咯咯咯”地笑個不?!,F在想想,你是我的太陽,照散了我身邊的孤獨。

    17 一個人對于苦樂的看法并不是一定,也不是永久的。許多當年深以為苦的事,現在想起來卻充滿了快樂。

    此外,如曹雪芹關于賈寶玉和林黛玉的服飾、表情的描寫,巴爾扎克關于葛朗臺搶奪女梳妝匣的“一縱”、“一撲”、“一擺”、“一推”的動作描寫,高爾基關于母親尼洛夫娜在革命的關鍵時刻由動搖到堅定的心理描寫,均是用工筆細描的方法,從不同的角度,展示了人物鮮明的個性,給讀者留下了極為深刻的印象。

    猴子戴眼鏡 —— 冒充斯文;假斯文

    小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕!糟糕!”而他那通紅歡喜的臉上,卻發射出興奮和驕傲。

    答:其實,考場寫作都可以視為一項任務寫作。不管寫作要求是“指令”還是“禁令”,寫作者都要明確題目的要求,并遵照“要求”完成考場寫作任務。命題作文、話題作文、材料作文莫不如此。像“材料作文”寫作,首先要閱讀材料,尊重材料,從材料中獲得意義,從要求中明確寫什么與不能寫什么,正如入鄉問俗,入境問禁?!叭蝿镇寗有筒牧献魑摹眲t是把“任務”更明確出來,因此,任務驅動型材料作文的寫作首先要對“任務”進行確定性判斷。比如,我們不妨明確如下問題:①這是一個什么任務?②怎樣才算基本完成任務?③完成任務的最高境界是什么?以全國新課標卷的“女兒舉報父親開車打電話”作文題為例,這項任務就是:選擇一個對象,給他寫封信,表達自己對“女兒舉報父親”這件事的態度和看法。如果你對小陳舉報老陳的做法表示“點贊”,認為在這件事上,小陳做得對,這樣的寫作,應該說有自己基本的認識、態度,而且字數也符合不少于800字的硬性要求,這就是基本完成了任務。但是,這還不能說是比較好地完成了這個任務。為什么呢?題目要求“綜合材料內容及含意”,而單純“點贊小陳”,應該說沒有充分理解這則材料中蘊含的“情與法”兩難的含義,這封寫給小陳的信也難解小陳舉報老陳后在“情與法”兩難之上的糾結。因此,漂亮地完成任務,應該不是簡單地看你的寫信格式對不對,也不單看文章字數夠不夠,還應該看你有沒有“綜合材料內容及含意”,提出自己在這個兩難問題中比較深刻的觀點和看法,體現出你的思維能力,表達出當代中學生應有的倫理觀、法制觀。就是說,同是一個任務的指令,你的思考的深淺之別會決定你文章的高下之分。

    僧。人曾作僧。不喝酒,不吃肉,不辦耍,誰愿受此苦罪?只是在被迫無奈,沒有辦法的情況下,暫時做一會兒和尚罷了。所以大多數人只是曾經做過僧,而非真和尚。要想活得自在,人弗可做佛?! ?/p>

    76、世上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝著什么方向走。

    【按圖索驥】第5 版義為“按照圖像尋找好馬,比喻按照線索尋找,也比喻辦事機械、死板?!钡? 版義為“按照圖像尋找好馬,比喻按照死規矩機械、呆板地做事,也泛指按照線索尋找目標?!保ǖ? 版說“比喻按照線索尋找”)

    語文:雖然考的幾乎都是課外知識,但是能力的培養需要課內來提高。 語文學習: 1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。 2、閱讀現代文,分析寫作技巧,作文列提綱。 3、重視課外閱讀,但由于時間關系,只能讀一些精短的文學、科學作品,提高語文水平。 4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意,精讀掌握段落大意及答題點,第三遍搜尋問題答案。 英語學習: 1、牢記單詞,當然包括它的用法,爭取每一個單詞背下一兩個例句,用起來就不容易錯了。 2、系統的學語法,平時零零碎碎記下來的要及時總結,更要看系統總結的書。 3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍,語法記一遍,早自修再回憶一遍。冰凍三尺,非一日之寒,外語的學習就需要長期積累才能見成果。 數學學習: 1、數形結合思想,每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖,由表達式得圖象,從圖象推定義域、值域等。 2、函數與方程的思想,例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。 3、分類討論,例如在求解含參數的不等式時,分別討論參數取值范圍,復雜的問題分割成幾個簡單問題了。 4、數學要多做題,才能見識,掌握多種題型。

    對殘缺的接納:如果起點不高,或者境遇不順,需要學會接納。即使是此時認為有些問題、有些缺陷,目之所及沒有解決的辦法,甚至放眼未來都沒有把握,也要學會接受,保持鎮定,做好自己。有時候對殘缺的接納往往會比追求美好更加需要勇氣,正如月亮也有“圓”和“缺”組成,這恐怕是這個世界留給我們最珍貴的禮物。由此,可以有以下幾個方面的立意:

    1、先復習后做作業。復習是做好作業的關鍵,只有復習得好,作業才能做得好。做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看,弄清楚基本原理和概念后再去做作業,作業才能做得既快又好。

    示例:遺產按照下列順序繼承:

    不僅如此,放眼現實社會,引人心與人心之間的距離而引發的社會問題屢見不鮮。父母與子女因心與心之間的距離摩擦不斷,大吵大鬧,有的甚至離家,走上絕路,讓父母傷心愧疚;社會也因心與心之間的距離逐漸麻木冷淡,好心人扶起被撞的老人,反被污蔑,以致于越來越少人敢去扶起路邊奄奄一息的傷者,造成生命流逝的悲劇。

    年幼時,父親常年外出打工,現在亦如此。所以,我便將怒火全數發泄在父親身上。每當父親風塵仆仆地推開那扇久違的門時,我便撲到他的身上,眼淚和鼻涕不住地往他身上抹,說:“你壞!”

    例:deer; fish; cannon; sheep; salmon 鮭魚; trout 鱒魚

    見到他的時候是因為我的涼鞋壞了,媽媽帶著我在體育館門邊的鞋攤上補鞋,他亂糟糟的長發樹枝一樣散亂著,穿著不分男女的衣服,拎了個袋子,哼著流行歌曲,從路邊走過。

    扈穎異

    愛國就是為一些很無聊的理由去殺人或被殺。

    這段文字選自小學二年級語文課本,我清楚地記得當時我的孩子一遍又一遍地讀著它,那么投入,那么興奮,那么愛不釋手。如果不是一個真摯地熱愛著生活的有心人,怎么可能將孩子的情感世界刻畫得如此到位?陶行知先生說得好:“我們必須會變小孩子,才配做小孩子的先生?!?

    1. (寫作對象是) 成長。

    自古以來,一切圣賢都主張過一種簡樸的生活,以便不為物役,保持精神的自由。事實上,一個人為維持生存和健康所需要的物品并不多,超乎此的屬于奢侈品。它們固然提供享受,但更強求服務,反而成了一種奴役。

    技法五:遵從限制點

    這個世界最大的麻煩,就在傻瓜與狂熱分子對自我總是如此確定,而智者的內心卻總充滿疑惑。

    亡羊補牢

      如:《漢宮秋》第三折[梅花酒]“返咸陽,過宮墻;過宮墻,繞回廊;繞回廊,近椒房;近椒房,月昏黃;月昏黃,夜生涼;夜生涼,泣寒螀;泣寒螀,綠紗窗;綠紗窗,不思量!”不僅讓此曲具有回環跌宕的韻律美,表現了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結百轉的愁緒。

    19一個人對于苦樂的看法并不是一定,也不是永久的。許多當年深以為苦的事,現在想起來卻充滿了快樂。

    15、道歉是為將來再次冒犯打下伏筆。

    47) 這蓮花,好似亭中嫵媚的女子,在輕歌曼舞。

    在人生的道路上,充滿荊棘,在你一次又一次地摔倒在命運的腳下時,不妨停下來,去巧妙的對待挫折,等待最好的時機繼續前行。

    人之區別于動物就在于人有一個靈魂,靈魂使人不能滿足于動物式的生存,而要追求高出于生存的價值,由此展開了人的精神生活。

    3、離開依賴,成就自己(李佰薈)

    城市中,每天都有著很多的人起早摸黑努力工作,想著如果多賺錢。對于他們,生活便是拿金錢去與名利畫等號。然而工作賺錢為了什么?為了以后過好日子,為了老了可以享受生活。

    這位選手跳得確實高,因此我們高度評價他。

    有誰知道英語閱讀時什么時候該重讀或升調.降調。有何規律?

    弗洛伊德早年患有神經病,又養成了一個怪習慣:每天都要吸20支雪茄煙。1923年,正當他的理論不斷擴充時,卻發現口腔患了癌癥。此后的16年中,他動了33次手術,切除了上腭各部分,代之以補形裝置。他寧肯忍受極大的痛楚而不愿服用止痛藥物,以保持頭腦的清醒與思想的活躍。他晚年發音含糊,說話越來越不易聽懂。他在逝世前曾與私人醫生舒爾約定,死亡來臨時不要讓他受不必要的痛苦。1939年9月21日,他提醒舒爾說:“你曾答應在我死期到來時不背約,現在卻老是毫無意義地折磨我?!?

    2.蘇軾:東坡居士

    黑色:表現性格魯莽的正派角色。

    漏洞對策分析——

    14、 警匪力量懸殊很大。

    偉大的思想源于最痛徹的困難,安逸中永遠無法迸發出智慧的火花。你聽說過盧棱吧?你也一定知道他的《愛彌爾》和《社會契約論》吧?但你一定不知道在這耀眼的光芒背后有多少來于迫害的痛苦和多少不被人理解的孤獨!農民不停地犁地,土壤才會肥沃,才會結出肥碩的果實。你怎能說道道犁痕是條條傷痕?