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2014六級閱讀答案

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    父

    103、名列前茅是銀,日新月異是金。

    【來自內心的真實感悟,更容易打動讀者】

    時不待人

    題目:自從有了人類以來,戰爭就在時時刻刻地打破人們的幸福美夢。人民要過上幸福的生活,最痛恨的就是戰爭。因此,遠離戰爭,期盼和平是這個世界、這個時代的主流。請你以“世界何時鑄劍為犁”為話題,寫一篇不少于500字的文章,題目自擬,文體不限。

    要想孩子好,教育要趁早。

    “為什么?我對你既無恩又無德?!?

    122. Mr. Black was afraid to climb the tree, for he was afraid of failing down from it. 布萊克先生不敢爬樹,因為他怕從樹上掉下來。

    譯:災禍或福分沒有別的來路,全由人們自己感召來的。

    “太好了!”我拉著爸爸的手轉圈,一圈又一圈,蹦著、跳著、笑著。

    三、 no more than+名詞、動詞、數詞、句子等:意為:只不過;和……一樣:

    即便是年華漸漸褪去,流年仍帶不走我對文學的眷戀與執著。我生命的年輪啊,一圈一圈,漫漾開的總該是感動的淚……

    39.回溯 “溯”讀sù (回顧、回憶),

    提要法更適合記憶作文素材,比如看到下面一段素材:

    武漢市一考生

    這段文字,最大層次為因果分析。前面為因,因是推理。因分為三層:第一層是一組比喻,以魚和熊掌作比;第二層是一組對比,由生與死相對;第三層是一組假設,“如使”“使”字可見。最后為果,由“是故”可以得知。這種因果分析,層層推理,絲絲相扣,邏輯性極強,論述推理水到渠成,說理十分自然,沒有絲毫勉強,顯示很強的論辯色彩。

    要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限;②不要脫離材料內容及含意的范圍;③不少于800字;④不得套作,不得抄襲。

    金秋時節,雨也著上了一層金色。這雨變得分外溫柔,分外美麗,它催熟了金燦燦的稻谷,催甜了黃澄澄的瓜果,催開了農夫淳樸的笑臉。傾聽著金雨,嗅著雨中飄散的陣陣成熟的甜蜜,品嘗著秋的喜悅,感受秋雨的細膩與無私。如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫,那金雨絕對是最具有魅力的背景。從這金色的雨聲里,我放佛聽到了慶豐收的鑼鼓,在這秋雨中老師豐收了希望,我收獲了進步。

    文章要寫出波折來,在實際運用時還要注意情節安排要合情合理,如一個同學寫《放風箏》,為了寫曲折一些,在買風箏時硬添上了許多周折,先是到第一家店買,這家店關門了,再到第二家店,第二家店又關門了,到第三家店,第三家店偏又賣完了,好容易在第四家店才買上風箏。這種寫法,第一是不合情理。雖說是無巧不成書,但哪有那么巧呢?偏你去買時店門都關上了?第二是拖泥帶水。文題是《放風箏》自然是寫放風箏中遇到的波折要好些,如風箏尾巴太長或太短了;幾只風箏纏繞在一處了;風箏斷線了等等,這些是在放風箏中常有的事,寫出來就合情合理,又能達到興波助瀾的作用。

    5.畫中國政區圖并在圖中標注省會、簡稱以及重要的事物如:山脈、河流、城市等。

   ?。?)做作業前請先看筆記。

    譯文:聽到別人指出自己的過錯,就感到高興。

    開好頭,是關鍵。直入題,時地點;設懸念,趣味見;描繪景,抒發情。借故事,吸引人;好詩句,引入文;借哲理,巧議論;先概述,再具體;要成功,須新穎;方法多,靈活用。

    17 一個人對于苦樂的看法并不是一定,也不是永久的。許多當年深以為苦的事,現在想起來卻充滿了快樂。

    186、遇到會做的題:仔細;遇到不會做的題:冷靜。

    20,暗戀是成功的啞劇,說出來就成了悲??!

    課后整理

    語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等??傊?,他們由于見多識廣而語文根底厚實。

    例:fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti

    37、Learn to walk before you run.

    第4自然段:反面觀點總結 + 反面例子及分析,強調危害

    從廣西南寧到北部山區的苗族村寨大方村,王鋒先坐5個半小時火車,再坐1個多小時班車,有時甚至需要冒險坐“黑車”。

    拒絕浮躁,多一份理智;拒絕機巧,多一份真誠;不計得失,多一份謙讓。倘能如此,自然多一份從容與優雅,也就多一份面子。真正的面子,在于修煉我們的“里子”,在于修煉我們的內在的從容與優雅。

    《九章》:作者是屈原,是楚辭中一組敘述屈原身世和遭遇的抒情詩,包括《惜誦》《涉江》《哀郢》《抽思》《懷沙》《思美人》《惜往日》《桔頌》《悲回風》九篇作品?!毒耪隆分皇潜砻髯髌返膶嶋H數目,并沒有什么特殊的含義?!毒耪隆返淖髌贩謩e創作于屈原生活的不同時期,其內容和讓題與《離騷》近似。

    7。不管你的老師如何,學著喜歡他,這樣有助于你對他所教的科目的學習。

    猴子抱西瓜 —— 顧此失彼

    13.踟躇 chí chú(心里遲疑,要走不走的樣子),

    “咬定青山不放松,立根原在破巖中”,翠竹有心扎根破巖,才有了“任爾東西南北風”的灑脫堅毅。人亦如此,讓心靈扎根,目標在前,才有了拼搏的動力。

    38人生蒼涼歷盡后,中夜觀心,看見,并且感覺,少年時沸騰的熱血,仍在心口。

    事情的來龍去脈并不復雜:最初接到游客投訴時,當地市長在調查后回復稱,酒店是為了保障住房客人使用廁所,并且考慮到過年期間用水成本高,所以在初一至初六收取非酒店客人使用廁所的費用。盡管通過協商,酒店愿意把所收費用退還給投訴游客,但想到被收高價“如廁費”的游客還有很多,投訴者并不接受。

    三、運用夸張擬人的手法。童話往往運用夸張、擬人等手法來塑造形象,反映社會生活。在寫作過程中,為了強調和突出事物的某些特點,往往借助于藝術想象對它進行放大描寫,以達到引人注目、增強藝術效果的目的。

    五、【由古而今對照式】

   ?。?、“家”字族:

   ?。ㄈ┙Y尾部分:第5自然段:結尾強化中心。

    首先要明確,漢語書面語的特點是嚴肅莊重,所以漢字在書面語中一般是以固定詞組的形式出現;而口語的特點是隨意自然,所以詞語中語素之間的關聯性不強,常??梢苑珠_。因此我們可以用下面兩種方法來區別一個詞是口語還是書面語。

    56、活得真累,有些時候我們會禁不住這樣感嘆,那些不順心的日子,我們也總感覺活得真煩。在尋找了千百種理由之后,驀然回首曾經走過的那些歲月,驚奇的發現,其實生活賜予的,并沒有與別人有什么不同,呈現在視野里的生活,每個人其實都一樣,不同的僅僅是每個人胸襟中缺少的那一份“坦然”。

    3.創意再新穎些。中考作文是個大擂臺,它具有選拔的功能。若想勝出,就要力求新穎。首先表現在標題上,要迅速吸引讀者的眼球。其次,結構力求巧妙,讓人感受到新穎的思路之美。如本文標題可改為“風?雨?人”,用“風”“雨”作為線索,貫串作文,使文章結構更為嚴謹。首尾已經做到了呼應,但文中至少要點示一次“風”“雨”,不僅構成“文脈”,在敘事中也增添一點詩意的語言。

    第四,工筆細描要運用多種修辭手法。要精心選用動詞和形容詞,特別注意同義詞的選用,表達精確,描述繪聲繪色,讓蘊藏的形象和畫面之間的含義更為深刻,讓展示的生活畫卷更有絢麗的色彩。一定能夠學好英語

    37。別人笑我太瘋癲,我先他人看不穿。

    譯:貪圖安逸享樂等于飲毒酒自殺,不可懷戀。