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2014考研數學答案

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    263、以解決自己的問題為目標,這是一個實實在在的道理,正視自己的問題,設法解決它,這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上,誰就先邁出了一大步。

   ?。?)注意及時復習前面學過的內容。

    猴子搏矢:形容喜歡賣弄小聰明的人容易上當。

    15,五毛和五毛是最幸福的因為他們湊成了一塊。

    24. The Great Wall winds its way from west to east, across the deserts, over the mountains, through the valleys, till at last it reaches the sea.

    什么路走不了?刀山火?,F實生活中根本不存在,海洋高山也都有齊全的設備助我們翻江越海,沒有不敢走的路,只有不敢走的人,就像沒有做不成的事,只有做不成事的人一樣。所謂事在人為,一個人要努力,勇敢,充滿希望,便什么路都走的過,敢與不敢也是一念之間,一旦勇于邁出第一步,便沒有你走不過的路。

  下面這三個小故事真實地體現了周恩來總理作為一名杰出外交家的迷人風采:

    想到這我豁然開朗了。我感覺到了一股力量。在書桌前坐好,拿出筆和紙,信心百倍地開始了新的一天的學習生活。

    4.集中利用資源優勢解決你遇到的問題。三人行必有我師,其實這也是對資源的一種闡述,有時候,最好的資源就在身邊,這個世界,方法總比困難多,可是很多人只迷戀有一個萬能的方法,能解決自己棘手的問題,可是一直到最后也沒有找到這個方法,原因是想法錯誤了。我們是不是應該審視一下自己,你的老師、同學、資料、同學手上的資料,有哪些值得你利用的呢?

    ●構思意圖:從肯定的角度來談比的重要性,開啟學生從此方面立意的思路。

    唯一不同的是,原味的薯片會始終在架子上等著你去買,而生活卻不會。

    【誤用】常被誤寫作“昨日黃花”。

    266、不經三思不求教,不動筆墨不讀書。

    50、不要在一件別扭的事上糾纏太久。糾纏久了,你會煩,會痛,會厭,會累,會神傷,會心碎。實際上,到最后,你不是跟事過不去,而是跟自己過不去。無論多別扭,你都要學會抽身而退。不要因為去絕美風景的路上偶遇了一條臭水溝,而壞了欣賞美的心境,而耽誤了其它的美,要想想你為什么來這里。

    采用黃伯榮、廖序東主編《現代漢語》(增訂二版) 編輯《北京大學學報》(社科版)發行《咬文嚼字》(學生版) 訂閱《讀者文摘》中文版 訂閱中文版的《讀者文摘》參見《現代漢語詞典》(修訂本)第345頁。

    I love China more than other countries. 我愛中國勝過別的國家。

    如:歐陽修的《踏莎行》“候館梅殘,溪橋柳細, 草熏風暖搖征轡。 離愁漸遠漸無窮, 迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸,盈盈粉淚, 樓高莫近危闌倚。 平蕪盡處是春山, 行人更在春山外?!鄙详I寫實,通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒,下闕寫虛,通過“行人”想妻子憑欄遠望,思念“行人”的愁苦之象寫了愁思,妻子思念丈夫,丈夫思念妻子,虛實相生,從而將離別愁緒抒發得淋漓盡致。

    譯文:君子以學習來積累知識,以多問來明辨是非,以寬容待人,以仁心行事。

    76. The dying boy got a deadly wound of a bullet. He opened his eyes for a moment and then lay on the ground, dead. He died for his country, and it is a worthy death. 這個垂死的孩子受到子彈的致命一擊,他睜了一下眼睛,然后躺在地上死了。他為國家而死,死得其所。

    傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓練。而對于那些已經走到第三、第四階段的孩子,爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀,鼓勵他們的個性創作。

    懂得說“辛苦你了”的人,未必自己過的一帆風順,只是他們不屑抱怨自身甘于承擔的苦,卻懂得懷有感激之心與他人交往。雖然每個人都是獨一無二,但這些人更明白沒有人是缺一不可。別人的幫助與給予從來不是情理之中,付出與貢獻亦不是理所當然。掃橋爺爺無償地長年累月清掃保護天橋衛生,卻會因路人送來的礦泉水道聲“辛苦”;白芳禮老人省吃儉用資助困難學生,卻總會親切地對志愿者們道聲“辛苦”。我們無從衡量兩位老人所承擔的負重,卻了然他們付出的一切又哪里是“辛苦”足夠形容?正是這些令我們肅然起敬的人物,卻反而對周遭一切懷有感激之心。究其原因,正是因為他們體會到了辛苦表面的不易,更能用善良與感激感悟辛苦本身真正的意義和價值。

    28、不是穿上情侶裝就可以裝情侶,不是天下有情人都能夠在一起

    (3) ______________ (他不停地說,‘你到哪去了,Peggy?’)

    “號外,號外,林立在汶川 的妹妹來信了,里面還有一沓照片呢!”

    劉愷希

    作用上:設問主要是為了引起讀者的注意,激發讀者的興趣;反問主要是為加強語氣,明確表達某種觀點和思想感情。

    5、做完作業后要耐心思考。作業完成之后,—定要耐心的再思考—遍,想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式,這道題和例題有什么關系,和哪些題有聯系,有什么特點、規律可尋,稍加變化還能變成什么樣的題,是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學習的知識融會貫通,達到系統掌握,觸類旁通和舉一反三的目的。

    物理老師說,鏡子不過是在窗的一面鍍上了一層薄薄的銀。其實我們都太了解,因為太多人在鍍上了這層水銀后就再也看不見世界,而只能看到自己了。一個喪失了窗戶的人終究將陷入一片全為鏡子與自己的世界;他必定痛苦,因為他失去了窗戶。而明智如比爾?蓋茨,他深諳一個人理應同時擁有窗和鏡(要知道他為無數人安裝了視窗),于是大方地舉家投身慈善,為自己保留了一扇沒有鍍銀的窗,同時自己照鏡時也會從容許多。

    【結合自身實際,告訴我們停下來的重要?!?

    44、昨天是張過期的支票,明天是張信用卡,只有今天才是現金,要善加利用。

    白 色

    19一個人對于苦樂的看法并不是一定,也不是永久的。許多當年深以為苦的事,現在想起來卻充滿了快樂。

    14、別總是抱怨不公平,你要知道,這是一個相對的世界,你的不公平對別人來說就是公平的。對于一個不懂得珍惜良機的人來說,無論機會多好,都是與他無緣的。

    宏湖是北京某報社的一位編輯,他向鄰居高二學生吳菲約稿,沒想到吳菲“作文在班里較差”,但是因為稿源奇缺,他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經他的“潤色”,文章登出來了,稿費也同時算出來,1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴,畢竟耗時三天啊,25元稿費確實太少了,就自己又貼上15元,湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以后,吳菲就像一個上了發條的機器,拼命寫稿,不但是一個優秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的總成績考取了北京大學中文系。

    8.“4”指的是四個學習環節“學、 查、改、 納”

    他們充滿理想,懷揣著青春的夢;他們艱苦奮斗,攀爬著青春的路;他們甘于寂寞,踐行著青春的誓言;他們無私奉獻,他們就是鸚哥嶺熱血青年。

    夢。林夕。太陽落到樹林下邊,天地間就變得一片混茫,云山霧罩,朦朦朧朧,模模糊糊,一切都變得虛無縹緲起來,這就是夢。所以當人喪失了理智的時候,就進入夢境,不管是睡夢還是白日夢,都是云里霧里,莫名所以,神經兮兮,自以為得志,到頭來卻是狗咬尿泡空歡喜,不但毫無所得,還落個滿嘴臊。但這卻是人最幸福的時刻,因為此時靈魂脫離了人世間的骯臟和勾當,所以當你痛苦的時候,你就做夢。只要有夢,就是好的。

   一、外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真,使人或物的形象豐滿,達到呼之欲出的效果。如:我,一個貪吃懶惰的孩子,順理成章地長成了一副豬八戒模樣,日趨膨脹的肥臉,把本來就不大的眼睛擠得越來越小了,每次都要費勁睜開眼睛,才能看清這美好可愛的世界。(選自〈〈懶的報應〉〉)

    十一、直點文題式開頭。即在文章的開頭就點出了文題,讓讀者直奔問題所要說的內容,一目了然,不易跑題。如:假如我會克隆,我一定要克隆幾個我自已,幫我做各種事。(文題是《我要克隆幾個自己》)

    在材料的整體處理及時間分配上,我們擬訂在三月底開始著手總復習,抓住課本,從初一開始,初一上下冊分兩次,初二兩單元一次,先由教師羅列出一些重要單詞、詞組、句子,讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態等把語法總結復習一下,再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習。同時針對四月底的口語考試,在這段時間內,我們還要穿插進行口語的復習輔導,故在四月底我們在抓書本的復習中,我們擬訂復習到初二上冊。

    京劇的行當是依據人物自然屬性及社會屬性來劃分的,一般分為生、旦、凈、丑四行?!?生 、 旦 、 淨 、 丑 ” 是 什 么 ? 其實 不 過 是 角 色 分 類 。 “ 生 ” 是 男 性 正 面 角 色 , “ 旦 ” 是 女 性 正 面 角 色 , “ 淨 ” 是 性 格 鮮 明 的 男 性 配 角 , “ 丑 ” 是 幽 默 滑 稽 或 反 面角 色 。每 種 角 色 又 有 表 明 身 份 的 臉譜 、 扮 相 等 , 只 要 演 員 一 上 場 , 你 一 望 便 知 。

    這段文字,最大層次為因果分析。前面為因,因是推理。因分為三層:第一層是一組比喻,以魚和熊掌作比;第二層是一組對比,由生與死相對;第三層是一組假設,“如使”“使”字可見。最后為果,由“是故”可以得知。這種因果分析,層層推理,絲絲相扣,邏輯性極強,論述推理水到渠成,說理十分自然,沒有絲毫勉強,顯示很強的論辯色彩。

    第一人稱,真實可信; 第二人稱,親切自然

    【譯文】有子說:“禮的應用,以和諧為貴.古代君王的治國方法,先賢流傳下來的道理,最可貴的地方就在于此(依禮行事).無論大事小事,如果只是死板地按照和諧執中的辦法去做,有時也會行不通.這是因為為和諧而和諧,而不依照禮制來節制,也是不可行的.”

    【誤用】常誤用為貶義詞。

    不要等待運氣來臨,應該去努力掌握知識。

    5.茍

    猴子唱戲――想起一出是一出

    9.對各標點用法的補充說明:

    抬起頭,天上淡淡的云朵點綴著蔚藍的天空,仿佛是一幅風景畫。過去的生活中,我們因為眼前的小事,錯過了多少這般美麗的風景,又忽略了多少默默綻放的美。也許我們都為了自己的夢想,而加快了生活的腳步,甚至不愿停下來休息一會兒,但有時候,只要我們放慢一些生活的節奏,用心去感受生活,便能看到美麗的風景。