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2014河南高考作文

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    我們每一個人,憑直接經驗,對社會的了解總是有限,要積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學會多積累間接經驗。而獲取間接經驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是吸收、積累的過程,是寫作的基礎,是獲取寫作范例的唯一途徑。古人曾經說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見,閱讀之于寫作的重要性。

    高二、3班 寇昱

    35) 香港,真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。

    隨著年齡的增長,我由稚嫩走向了成熟,在成長的路上,母親始終陪伴著我,有母親的呵護,一切真好。

    語文學習的兩種技能

    據說人是一種理性動物。窮我自己一生,我都在尋找這觀點的證據。

    四、成功與樂觀的心態緊密相聯。

    有一次去超市購物,在生鮮區我發現了這樣一個現象:精豬肉12元一斤,沒有肉的豬骨頭幾毛錢一斤,而帶肉的豬骨頭價格卻接近甚至超過了豬肉,特別是排骨竟高達15元一斤。這一現象引發了我對人生的許多思考……

    3) 由于說話人的不同,‘England has won the world cup!’可用兩種不同的語調來表達。

   ?。?)順風而呼

    特別要指出的是,我們一些通訊員在寫結尾時,大多數是用總結式的結尾,而且絕大多數人有一個“通病”,就是寫成了工作總結那樣的結尾。例如:“我們相信,……”、“通過這次活動,……”、“本次調研會議,……”、等等。實際上,這些結尾的內容只要采訪一下領導或者老師或學生,用他們的話來表達,那就顯得很“活”了。請大家去看看報上、網上記者們寫的結尾,他們是怎么樣寫的。

    【示例】此人犯罪手段十分殘忍、情節非常惡劣,社會危害極大,罪不容誅。

    38、 我的拙見。

    對于高中語文學習,幾乎可以這樣說:一個學生語文素養的高低與他閱讀積累的多少是成正比的。

    例如: “吾嘗跂而望矣”中“跂”的意思是 “提起腳后跟”,這是一個動作,要區分好“而”前后的動作的關系,才能辨析“而”的用法是表示什么關系。作者“望”的動作與“跂”的動作是同時進行的。但是,“跂”是表示“望”的狀態,作者并不是提了腳后跟之后就望了,而是用“提著腳后跟”這個狀態伴隨作者望的動作,因而這里的“而”是表示修飾關系,而不是承接關系。

    5.鞭撻—— “撻”讀tà(鞭打,比喻抨擊)

    6.增加了“零”和“○”的用法界定。規定為:做計量時,用“零”;做編號時,用“○”。

    微涼的秋風卷起散落一地的枯葉,然后撒手而去,任憑枯葉化作一只只殘碟,而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉,終是敵不過風的誘惑,掙脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的,終是回不去了吧……

    以上是個人的經驗總結,不當之處敬請指正。

    100. I didn’t feel lonely though I was alone. 我雖孤身一人,但并不感到寂寞。

    等待時間,體味生活的真諦。

    例句:(1)則知明而行無過矣

    藍臉的竇爾敦 盜御馬 紅臉的關公戰長沙

    四是盡可能寫自己的日常見聞與身邊故事,不是默寫宿構的成文;

    請問,這兩個句子中,那個更好造?

    這是一則比喻性材料,主要角度有二:

    有了智能手機,李女士建了一個名叫“愛子同學”的微信群,里面除了永遠也不能和她說話的貝貝外,還有20個人,每當李女士想念兒子的時候,她都會在群里和大家說話,“現在這20個孩子就是我的兒女,”李女士說。

    4、君子務本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!

    顯然,第二個句子是容易得多的。因為很少有同學能夠準確地翻譯出“你為祖國做了巨大的貢獻”這個句子?。╕ou have been making great devotion to our motherland.)

    134. The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched---they must be felt with the heart.

    孫猴子守桃園 —— 自食其果

    18.第6版1213頁,增加了“唰”字。組詞為“唰唰”“唰啦”。原5版詞典無此字。

    在思考這三個問題時,就要用到第二個觀點:對于需要自己發揮的內容:要想得簡單。

    44) 幸福是染色的畫筆,能染紅鮮花,也能染綠樹葉;能給清澈的湖水染上透明的質感,也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。

    一副副鮮明的 “鴛鴦瓦” 一群群生動的活菩薩

    在舞臺上,專門扮演行動滑稽、語言幽默,相貌丑而不怪,很風趣的男性角色。有時也扮演性格奸詐、內心險惡、慳吝卑鄙的人物。

    【寫作指導】

    寫人物,抓特點;描肖像,有重點;記衣著,不一般;言與行,要逼真,有細節,點神態;察心理,見精神。具體事,表特點。

    艾賓浩斯遺忘曲線

    22、對自己好點,因為一輩子不長;對身邊的人好點,因為下輩子不一定能夠遇見。

    12。不要熬夜太晚,上課45分鐘利用好,絕對有事半功倍的效果!

    二、性格特征式開頭。即以人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭,直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、準確、精彩。如:我有一個怪媽媽,待我好時溫柔似水,什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵,甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自〈〈多面媽媽〉〉)

   ?。ㄈ┙Y尾部分:第6自然段:借助格言,結尾強化中心

    小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕!糟糕!”而他那通紅歡喜的臉上,卻發射出興奮和驕傲。

    [例文] 愛護大自然(原稿)

    教師評語:文章語言優美,文筆飄逸。表明作者豐富的閱讀經歷,深厚的語言積累。文章筆法熟練,敘寫對不同書籍的閱讀感悟,深刻而又有見解,看得出小作者是一個善于思考的讀書人。結尾自然收束點明主題,鏗鏘有力!

    比如題目要求“不少于600字”,那么考生不要只寫600字,而要超出一兩百字,直觀地說,就是要寫到答題卡上“600字”標記下面四至八行。作文字數沒達到底線的,扣分絕對不只“每少50字扣1分”;字數剛達到底線的,也會給人一種“擠牙膏、湊字數”的感覺;只有超出底線一兩百字,才會給人一種內容充實的感覺。當然作文也不必太長,不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間,導致沒有充足的時間做后面的附加題和復查前面的答案,而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。

    52、 往事都歷歷在目地出現在眼前。

    4.拆爛污 《現漢》第5版“拆”有cā音,收方言詞“拆爛污”,音cā lànwū,比喻不負責任(122頁)?!冬F漢》第6版“拆”只有一個讀音chāi,“拆爛污”音chāi lànwū(139頁)。

    (4) 千金易得一士難?!?陸游《劍南詩稿?寄杖錫平老》