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文章來源:本站原創

2019年05月13日 01:44

    班主任對學生進行心理輔導的目標是:維護和增進學生的心理健康,培養健全人格和良好的個性品質,提高他們對社會生活的適應能力。

    2、避免或減少這一薄弱環節對你成功的影響;

    緊張的學習、生活壓力使你心理疲勞,讓你無處可逃,因而你只有學會消除心理疲勞,才能適應競爭激烈的社會,這兒介紹幾種消除心理疲勞的心理保健措施:

    六、人生最大的煩惱是欲望。

    每一位獨立的人都是這樣,我們為人父母者也不例外,我們不能隸屬于我們的兒女。我們應該自強不息。

    5、 只要求孩子怎樣怎樣, 卻不注意自己的言行。

    四   

    分析:中國高中生在這一部分的高比例原因,一是中國的傳統歷來比較重視學習;二是考入好大學、獲得高文憑是中國高中生在競爭中取勝的重要保證。

    為什么會出現這種現象? 進入青春期的中學生,隨著生理發育的逐步成熟,特別是性開始成熟以后,他們從心理和生理上產生了愛慕異性的愿望。一方面現代中學生性意識發展較早,中學生隨著性生理的成熟和社會環境的影響在心理上會萌發一種性意識,也就是說他們開始意識到自己的性別,認識異性的性別,以及兩性的差別和聯系,開始考慮自己如何扮演一個男人和女人的角色,如何與異性進行交往,一天一天就可能會產生愛慕異性的心理。

    采訪實錄四:我想和父母好好地交流人物:晗晗;年級:高二;煩惱之源:與父母的關系

    英語篇:因為英語一直是我的弱項,尤其在文科的考試中這對我很不利。所以,我特別關注英語的學習,最后找到了適合自己的方法,也取得了不錯的效果。其實這是借鑒一位師兄的經驗,叫做:目標執行守則。在這里也推薦給你。英語的學習與語文有很多的類似之處,就是細水長流。針對英語學習的持久性,以及需要聽、說、讀、寫,全方位出擊,必須制訂一個長期計劃督促自己。我的目標執行守則是這樣的:目標:100左右到110左右,時間:兩個月。具體方案:每周三天晨讀朗誦或者背誦英語(讀),三天聽力訓練(聽),上課跟住老師,積極發言(說),發現問題,及時解決。課下認真完成作業(寫),不把問題堆積。另外,每天晚上安排半個小時的閱讀全真模擬訓練。這是鑒于閱讀在英語中的分量。每周安排寫兩篇英語日記,或者背誦一篇原文的英語作文。經過我的努力,英語成績從100到110再到120以上,最后高考也取得了令我滿意的成績。英語成績的提高不但增強了我總體實力,更重要的是增強了我學習的信心。有付出就有收獲!相信自己,只要制訂切合自己的學習計劃,一絲不茍地執行,成功就在不遠處!

    首先你們要有堅韌的意志力。在學習道路上充滿困惑或迷惘,需要你用意志、毅力去堅持去克服?!板浂嶂?,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!边@是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能贏得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

    阿峰(委屈):第一張紙條是她兩天前給我的,第二張紙條是她今天紙我的,我不明白,

  編者按:一句話可以搬開心頭的一座山,也可以在心頭放上一座山。是搬是放,全看談話的藝術。孫志成老師與學生的一問一答,讀來很有意思。也許你不完全同意孫老師的說法,但是,請不要忽視孫老師的談話藝術。   

    “羨慕嗎?”“當然了,她不必再吃這高三的苦了?!薄八呀洺粤?0%的苦了,現在去美國其實不合算了?!蔽蚁雽捨颗畠??!暗倸w解脫了。明天,我們還得拚命,她就坐上飛機了……聽說,她們班只為她開了5分鐘的歡送會……爸,美國到底怎樣?那里的初高中聽說上得很有意思……我這輩子沒有機會上這樣的課?”

    而這里,我想說一個似乎與家庭教育無關的話題——家長當自強。

    那天我和幾個曾經最好的朋友去吃火鍋,坐下來等鍋底時,突然不知道該說什么好。太多的紛繁,太多的復雜在我們之間咆哮,曾經的那些打打鬧鬧我們早已遺失在放肆的風中。時間像沙灘上的細沙一樣,所有的腳步,所有的痕跡,最終會被細沙悄悄掩埋,所有的一切,都歸于平靜。

    時間飛逝,期中考試、高考悄然臨近,在此提醒同學們幾個問題:

    在現代化的教育系統中雖然對以上這些高中生心理疾病方面的關注程度越來越大,便有些高中生的心理疾病不容易看清,存在于一種經較復雜的心理環境下。伴隨高中生成長的老師在多關心、多了解、多理解,多指導的情況下對于以上的常見高中生心理疾病都可以起到預防的作用。

    1.課目增多,分科更細:除了語文、數學、英語、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術等小學已經接觸過的學科外,將增加歷史、地理、心理健康、生物、校本課程、閱覽、綜合實踐、物理、化學等學科。中學數學學科細分為代數和幾何。

    煩惱語錄:在這個“姿色”等于才干的時代,我不幸做了恐龍和青蛙。

    典型個案3:某某,初二男生,因其父是知青,政策允許他來滬寄住祖父母家。該生見人靦腆,遇生人或校領導更局促不安,如遇女性,會手足無措,面紅心悸,交談時口吃,惹同學嗤笑;性格內向,孤獨,同班中無知心好友,嚴重時,心煩意亂,消沉苦悶,經常失眠,納呆。他多次要求中止學業,回江西弋陽農村父母身邊?! ?

    為什么會出現現在的學生越來越難教育的現象呢?從我自身來看,主要有以下幾方面的問題:

    在剛剛認識她時,那是軍訓,有一個女孩身體不舒服,需要去校醫室打點滴,我去看望她,安慰她,鼓勵她,這時我完全記住了她的名字——小平。那時,我的感覺是她很靦腆、很溫柔、不太愛講話的一個女孩。由于剛參加工作,熱情高漲,對每個學生都充滿了愛心。她在語文課上的演講中,曾說孫老師給人很親切的感覺。我心里喜滋滋的??赡苁堑谝挥∠蠛苤匾脑虬?,我很關注她,上課也經常叫她回答問題,并且鼓勵她多參加活動。記得那個時候,學校的廣播站急需廣播員,海報已經放在樓下的路口處,我覺得應該讓這個女孩去試試,他的口語表達能力是很好的。于是,在她來問我問題的時候,我鼓勵她,她說她的嗓音沙啞,她覺得不會被錄用的,我告訴她,通過話筒聲音與原聲是有區別的,你可以去試一下,給自己一次機會。后來,她真的去了,并被錄用了,并成了廣播站的站長。應該說她越來越優秀,我為她高興,但漸漸地我發現這個孩子在變化。全班都在背誦詩詞,但她卻拒絕背誦,理由是從來就不喜歡背誦。我給她講了很多關于背誦的必要性,但無濟于事。

    讓學生談談遇到問題應該如何歸因。

    “缺乏目標性,將使你的學習沒有成就感,其實高三后期復習尤其要有針對性,查缺補漏,對自己的弱科或各科的薄弱環節進行彌補,這樣學習才在效率。只跟隨老師步伐走,對自己熟悉的知識進行重復訓練,學習始終處于被動狀態?!?

    在幾千年民間醫學發展的基礎上形成了一種催眠療法。今天在治療許多由于某種程度的神經失調而引起的疾病中,催眠療法已被公認是一種最為有效的醫療手段。

    輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢?

    3.絕不能五分鐘的熱血,而應切實做到:落到實處,持之以恒。不要成天憧憬未來,而應既定目標之后就忘掉,把全部的精力和意志投入到行動中去,“功到自然成”。

    她哭了,這是第二次哭,看來輕松了不少。

    這種誠實的做法使每個客戶都很受感動。結果,33人中沒有一個解除合約,反而成了更加忠實的客戶。

   ——福建省連城縣第二中學心理咨詢室 羅文明

   教育教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學生,促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,會表現出強烈的求知欲,體驗到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是,在雙方的協同努力下,創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學,必然是令人樂而忘憂、如沐春風。但在現實生活中,教師的心理問題又是客觀存在的。由于教師的心理問題,在教育教學過程中產生了許多不和諧音,有的甚至造成相當惡劣的后果,阻礙了學生的健康成長,這不能不引起人們的深思。

    而今天的我們卻沒有了這種起碼的信仰,有很多時候我們連“***分子”(如果是僅從所謂“信仰”來看)。即使有夢也是偶爾一閃,倏忽而逝,從來不想為夢想付出任何的努力。

   ?。?)教育功能。最近,尤其受到關注的是對孩子的教育問題。作為該家庭中的第一代獨生子女,大都經歷了被捧作“小太陽”或“小皇帝”的特殊階段。他們曾經是時代的“寵兒”,但嚴酷的現實很快又使他們成了艱難的獨立支撐者。既要到社會上去角逐、競爭、奔波,又要為家庭中的四位父輩盡贍養義務,還要撫育下一代“獨苗”。經歷了如此跌蕩的第一代獨生子女,面對著他們的孩子,勢必會引起強烈的反思,反思他們曾經走過的被捧作“小皇帝”或“小太陽”的誤區,將自身的感受(更多的是痛苦的體驗)同新時代的要求結合起來,傾心集中到對下一代的培養上。由此,可以推論到由四位祖輩呵護著,父母雙親疼愛著的獨生子女,將會走出家庭過分關愛、嬌寵的誤區,而被置于21世紀的大背景下,作為支撐新世紀的棟梁之苗加以精心的培育。

    答:導致學習疲勞的原因有很多,如睡眠不足,學習時間過長,營養不足等等。下面介紹一般情況下怎樣消除疲勞:

    歌德在《少年維特之煩惱》的扉頁上寫道:哪個少年不善鐘情.哪個少女不善懷春。

    其他例題的自我質辯按上述原則處理,留待讀者自己練習??傊?,通過自信訓練,可以幫助考生克服焦慮,樹立正確的自我意象,增強自信心,以全新的姿態和風貌出現在考場上。

    "一本關于哲學史的小說",是《蘇菲的世界》一書的副標題,頗能點明該書的要點。這是一本小說,但也是一本有系統的涵蓋各哲學思潮的速食大雜燴。隨著小說人物在哲學傳統中尋求謎團的解答,讀者也跟著溫習了一遍西方哲學史。

    當然,更多的是“一切為了孩子”“為了孩子的一切”,這是完全的奉獻精神,很可敬,這樣的家長,他認為自己是太陽,可以永恒地給與孩子光和熱。這樣的家長多的像銀河中的星星,數不清。

    15、敞開封閉的心靈,讓那明媚的陽光去驅散心靈的陰影。青春之花等待著你綻 放。讓別人了解真正的你,給自己一個展示魅力的舞臺 吧!

    (6)說話聲細,連不成句;

    時機一:學校(課堂) 引導形式:教師指導。由于角色的特殊性,教師尤其是班主任和團隊輔導員理應承擔正面指導任務,因此引導中學生合理度過閑暇的第一個時機也理應在學校,在班會課和團隊會上,在節假日到來之前。這些會議直接、正面、全方位影響了學生,它指導(而不是規定)學生在節日、假日、雙休日應做些什么事,不該做些什么事,這些指導應是向善的、啟智的、審美的,也是舒展性靈的。有一項調查表明,班主任或團隊輔導教師在節假日之前的這些“安排”是很有效的,絕大多數學生因為信任自己的班主任或是“敬畏”自己的班主任而去實踐老師的指導,他的實踐既是自由閑適的,又是十分充實的。教師的威信越高,這種指導作用越大,學生們在屬于自己的自由空間里,根據他的“可親可敬”的老師的指導(不是規定),輕松自由地又帶著明確目標地去實踐,他的人生觀、世界觀必然朝向積極、健康、向上。因此,教師要竭力營造一汪淋浴心靈的文化與自然的深潭,讓學生沉醉其間,使學生神清氣爽,讓學生有可能去咀嚼生活、品味生活,發奮圖強,樂而忘憂。

     多重編碼策略第四節討論長期記憶時,曾經提到長期記憶的編碼工作以意碼為主,而且也提到雙碼假說的概念。這是在不限定檢索指引的一般現象。如指定檢索指引,指定要求形碼(寫出字形)或聲碼(讀出字音)記憶時,就不能只重視對意碼的記憶。因此,在學習時應按材料的性質予以多重編碼,以便增加記憶。以學習語文材料為例,對學到的每一單字而言,事實上除了同時在記憶中編好形碼、聲碼與意碼三者之外,還須加編一個動碼。有了動碼之后,以后才會按檢索指引的要求,不須費力的將所記憶的單字寫出來(書寫的動作在記憶上即屬動碼)。

    還有一次就是在大一上學期由于被來自方方面面的壓力所困擾,我未能全身心的投入學習,結果期末考試高等數學亮了紅燈。面對著父母哀怨的眼神,我哭了,作為一個男人,我自卑,我無地自容,這能全怪我嗎?但這能不怪我嗎?不過值得慶幸,因為眼淚讓我明白縱使我有多么大的壓力,縱然我對家人有多么深的歉疚,那都無法解除我的壓力和家人的痛楚,我唯一能做的就是努力學習!用優異的成績去撫平他們心靈的傷痕。

    適當放松:運動、聽音樂等都是很好的放松方法,試一試,從中選擇適合自己方法,給個人的興趣和愛好留些時間。  

    又過去了一個月,她這段時間并沒有任何改變,還是以往那樣不尊重我,上課總在下邊竊竊私語。早讀她一臉不耐煩的表情,有的時候我能聽見她嘴里發出的聲音,“讀,讀,讀,有什么好讀的!浪費時間!有毛??!”自修課上她總愛和別人說話??吹剿?,我的心里總有一種壓抑的感覺,我不斷地告訴自己:“她是孩子,我是老師!”我不斷地詢問自己,到底自己哪里出了問題。

    11、如果在一個想讓你哭的人面前流淚,那就是失敗,越是在這種時候,越是要笑,頑強地度過人生。

    5、懷平常心,做不平常事。

    熱愛學業:學生的天職是學習,從主觀上樹立熱愛學習的精神,排除對學習的抵觸情緒。