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山東公安大學

文章來源:本站原創

2019年05月17日 12:37

    凝視跳動的電視畫面,我的眼前又清晰了讓人感動的一幕:一位失去右臂的花季少女在絕望、掙扎、吶喊,一只“拐杖”伸到了她的面前,她抬頭,看到了一雙目光堅定的眼睛和失去了一條左腿的偉岸身軀。一只有力的大手伸向少女,她看到了信任、激勵和關愛。當兩只手觸碰在一起的時候,少女心中所有的悲傷和委屈像決堤的洪水奔騰而出。兩個殘缺的身軀,兩個同樣的命運,將他們緊緊連在一起。他們就這樣牽手,走向愛的港灣,走向生命的輝煌。

    “不要問我從哪里來,我的故鄉在遠方,為什么流浪,流浪遠方……”

    7、銷售是種最佳的生活方式。

    朋友!你想必讀過這樣一篇文章,叫做《缺憾的長度》。文章說,五毫米,微不足道,但足以造成莫大的悲??;能被人感知的動人心魄的,大凡是尋常事物。不是嗎?匕首如果短那么一點點,就可能夠不到敵人的心臟;導火索如果短那么一點點,就可能威脅到工人的安全;做手術如果錯那么一點點,就可能割斷病人的神經腺。據報紙記載:某印刷廠把“烏魯木齊”印成“鳥魯木齊”,一點之差,就造成幾十萬圓經濟損失;蔣介石、馮玉祥、閻錫山大戰中原,馮、閻將會師地點“沁陽”誤寫作“泌陽”,貽誤戰機,慘敗敵手。世界上有些東西是錯不得的。美德錯一點點,可能就成了缺德;機遇錯一點點,可能就成了失意。對于我們來說,小小失誤,可能就會使你丟失關鍵的一分,聰明的你,應該知道這關鍵的一分意味著什么!其實,陋習并不是真的無可救藥,說它不可救藥,其實是缺乏勇氣的表現。歸根到底是怕吃苦,試想,割舍那可愛而又可恨的陋習,用勤奮代替懶惰,要有努力、毅力、耐力、魄力,需要下這么多的力,豈能不苦?然而,俗話說,苦不苦,想想紅軍兩萬五。古語云:北冥雖賒,扶搖可接。黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間。如果我們發揚紅軍戰士的英雄氣概,如果我們的腳步邁得像紅軍戰士一樣高遠,我們的心中同樣飄揚著六盤山上的紅旗,陋習就會失去市場,腳下的路就會變得開闊、平坦,最后的成功就一定會屬于我們。請讓我們用毛澤東同志的《七律長征》來共勉:紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

    44《元人雜劇選》顧肇倉選注,人民文學出版社1965年版

    奮斗的三年中,我們失敗過,我們彷徨過,我們驕傲過,我們輝煌過,然而在中考這場戰役打響之際,我們誰都不是最后的勝利者,只有不斷的攀爬、不斷的進取,我們終將站上金字塔頂。

    還有對母親神態的觀察:“我覺得她眼里含著淚水?!薄獙懙竭@里,作者第一次收起了嘲諷的語氣。

    23.存平等心,行方便事,則天下無事。懷慈悲心,做慈悲事,則心中太平。

    我看見媽閑來無事時,為爸梳頭,梳著梳著便感嘆:“唉,怎么這么多白頭發了?!卑直慊仡^一笑:“不都老了嗎?”接著兩人便笑開了,彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。

    猴子戴金冠 —— 惹禍大王

    10、子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也?!?/p>

    宣誓人:初三(5)班全體學子

    譯文:善于唱歌的人,能讓人沉浸在他的歌聲中;善于教學的人,能讓人繼承他的志向。

    姚小濤

    全文最大的亮點,在于結構安排合理巧妙,含蓄而深刻地表達主題。文章所寫的門是“家門”,先寫自家的門為反叛的“我”開著,并且給予“我”溫暖,并由此推而廣之,希望全天下的兒女“?;丶铱纯础?。因為家門一直為自己的孩子開著。進而由實到虛,寫“我們的祖國”一直把門開著,“等著貪玩的孩子”。這樣虛實結合,不僅緊扣題目,而且有效地深化了主題,使文章大為增色。(卓厚寶)

    2、真題舉例

    上了高中,他終于逃離了我的魔掌,我擔心他一旦呼吸到自由的空氣就會偏離軌道,所以,在放手的同時我只好時不時地給他當好一扇門,該放的放,該關在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿,所以,我不擔心他會跟同學們攀比。還有上網的問題,這點我也不擔心,一方面,長期以來我們對這方面的危害灌輸的比較多,管理也很嚴;另一方面,他很膽小,害怕出去遇上形形色色的壞人,也怕家長和老師逮住的后果,所以這方面,我們只是偶爾地旁敲側擊一下。再如早戀問題,這是我們家長都不愿意面對的。他媽媽私下里擔心孩子喜歡上某個女生而影響了學習,有時候趁他休息時,把他拿回家的那張軍訓合影拿出來和他看,故意說這個胖那個瘦,這個長那個短,好在這傻小子對他的女同學還沒有好惡之感,也跟著瞎說,從他的傻話里我們感覺這方面沒什么問題。有時候,聽他回家說他看見校園里,有的男女同學不害臊,光天化日之下手拉手怎樣怎樣,我們害怕他好奇,光去關心那些事,也跟他說說趙云的那句話“大丈夫功成名就,何患無妻子”等等,這樣的預防針我是要?!按颉辈恍傅?。

    ABC:(上前拉?。﹦e別別,不要說嘛,還不是為了班級?

    我們一起來細讀《風箏》第一、二段和最后一段。

    1、子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?”

    點評:文章緊緊扣住話題要求,以富有激情的語言闡述了“生命的意義在于愛”這一論題:對生活的熱愛、對家庭的摯愛、對人生意義的追求,都會讓生命變得充滿激情,充滿魅力,美麗迷人。

    王臨川集/王安石王文成公全書/王守仁章實齋年譜/胡適

    我用祝福捻成絨線,為您織一件紅色毛衣:前身是平安,后身是幸福;吉祥是肩膀,如意在袖子里;領子蘊藏體貼,口袋盛滿快樂!讓我的心陪伴您度過新年!

    人一輩子,總要忠誠一次,才能干大事。想賺大錢,必須仁義仗義。利者,義之何也。

    抬起頭,淡藍色的天壁覆蓋于瞳孔之上,白光刷刷地粉刷著藍天,遙遠的青山,柔軟的浮云在視界里閃現,與蒼穹下繁華的主流人間構成對峙,展開一片新的潔凈世界。

    情節三:“母親把所有的東西都給我們收拾齊全”,“準備上車”時,卻突然決定“留下來”了。

    就在它的里面。

    我就更不能說了:父親說我比主席還忙;母親問我“還要娘嗎”?老公說我“上你的班去吧”;孩子說我“你就只想著你的那些學生”……我成了老人嫌,孩子厭、天不收,地不接的人!

    由于形、音、義的緣故,數詞“九”所展現的形象美、模糊美能在一定的語境中給讀者、聽者以更加廣泛的想象空間。漢語中的“九”往往充滿著多、大、久、高等含義,給人一種縱情想象的感覺。而“九十九”的虛指用法繼承了“九”的這一特色。例如:

    2、兩司馬:指漢辭賦家司馬相如和史學、散文家司馬遷,兩人在文學史上都很有影響,后人有“文章西漢兩司馬”之稱。史界兩司馬:司馬遷、司馬光。

    熱愛學業:學生的天職是學習,從主觀上樹立熱愛學習的精神,排除對學習的抵觸情緒。

    “知識能改變命運?!?/p>

    猴子銜煙斗 —— 混充人;裝人樣;假裝

    4.未必錢多樂便多,財多累己招煩惱。清貧樂道真自在,無牽無掛樂逍遙。

    蘇軾:北宋豪放派詞風的開創者,散文家、詩人,字子瞻,號東坡居士。

    14 山谷的最低點正是山的起點,許多走進山谷的人之所以走不出來,正是他們停住雙腳,蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。

    感激斥責你的人,因為他助長了你的定慧。

    本人:他在清華大學的宿舍里通過電話告訴我們說:我的座右銘是“付出總有回報”,但我的同學聽了肯定會懷疑我這句話的正確性。因為論在學習上付出的時間,我在班里應該算倒數幾名,與我取得的年級前三名的成績是極不相稱的。我高三時的課余時間幾乎都是玩過來的。我經常打籃球,打乒乓球,跑步;無聊時還會到咱睢中漂亮的風景區去轉悠,周末有時還會上街轉轉;午休前我還會買一份《參考消息》;晚上從不熬夜,在我們校十一點熄燈時準時休息……當然這樣有時會導致一部分作業無法完成,需要用其它一些方法對付(不包括抄襲)。但這些課余活動對放松心情,提高學習效率是大有幫助的,它取得的成效和收獲遠遠超過了因它耽誤的那點時間的損失。

    悲慘世界/(法國)雨果高老頭/(法國)巴爾扎克

    借景抒情指的是寓情于景,借助于對客觀景物的描寫,抒發的是情感,表現的是情緒,詩人在詩中表達的是含蓄的感受,所以它有喜、怒、樂、哀、愁,但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。

    漫漫長夜,一豆燈光.夙興夜寐,心懷希望.

   ?。I)把握高考

    一、詩歌語言

    有一天收到姐姐的信和照片。繁華的馬路上川流不息的車,霓虹燈閃爍,她穿著一身華裝站在其中,格格不入卻又如此和諧。信里,姐姐說:“路,永遠是為人而鋪,我們都無法拒絕沿著路找到自己的彼岸的結果,我親愛的妹妹,快點長大吧,在自己的路上,找到自己想要的永恒……”

    “九”的本義是數詞,是比八大一的基數?!肮湃嗽熳忠约o數,起于一,極于九,皆指事也。二三四為積畫,余皆變化其體?!盵1]但“九”的用法不只拘泥于實指。由于“九”是最高數,超過九,就要進一位,又回到“一”了,因此,自古至今,常用“九”表示虛指的“多”義,如:九華(繁多而色彩繽紛);九盤(形容道路的彎彎曲曲);九曲回腸(有很多曲折的腸子,多用來指郁結愁悶的心腸);九天(出自李白《望廬山瀑布》,天的最高處,形容極高?!熬盘臁痹诟叨壬虾蛷V度上給人以自由想象的空間,使詩句的表達大氣、渾厚,意味悠長。)

    9 關鍵是覺悟,人生的快樂痛苦都是覺悟。

    51、長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹?

    譯文:緊緊拉著你的手,愿意白頭偕老。

    李煜敢做君王所不能,他能詩善舞,大唱“一江春水向東流”;易安敢沖破“女子無才便是德”的枷鎖,低吟“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”;屈原敢獨行古道,追求真美,大喊“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”……

   ?。?) 采用身心放松術