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教師個人愿景

文章來源:本站原創

2019年05月16日 12:58

    老師的愛給了特別的你,因為你是老師眼中可愛的孩子。

    我們可以通過改變自己的態度來達到改變自己的情緒的目的,有些學生一個學科成績不好;

    能經常得到老師的肯定和贊揚,會對學生的一生產生很大的積極影響,而老師不恰當的言行甚至一句不經意的批評,對學生的影響恐怕更為嚴重。今年已經30歲的飯館老板小潘一說起小學時的老師,臉上掠過一絲難以察覺的失落。他對記者說:“上小學時,我很淘氣,正巧遇上一個特別嚴厲的老師,經常在全班同學面前批評我,上課被趕到外面罰站是家常便飯。從那時起,我就不愿上學?!逼鋵?,小潘為人忠厚,心靈手巧,后來考上職業高中,經過幾年奮斗自己當了老板?!氨M管現在經常聽到很多贊譽之詞,但我一直很難擺脫自卑的心理,如果小時候能遇上一位溫和點的老師該多好?!毙∨藝@口氣說,眼里流露出一種傷感??吹贸?,小學時代那已經很久遠的經歷仍然留存在他的心里。

    52、行到水窮處,不見窮,不見水。確有一片幽香,冷冷在目、在耳、在衣。

    猴子吃仙桃 —— 眉飛色舞;好歹不分

    事情的來龍去脈并不復雜:最初接到游客投訴時,當地市長在調查后回復稱,酒店是為了保障住房客人使用廁所,并且考慮到過年期間用水成本高,所以在初一至初六收取非酒店客人使用廁所的費用。盡管通過協商,酒店愿意把所收費用退還給投訴游客,但想到被收高價“如廁費”的游客還有很多,投訴者并不接受。

    答:所謂惰性是指因主觀上的原因無法按照既定的目標行動的一種心理狀態。當一個人有惰性心理時,常常會有以下表現:

    《萬有文庫》 《四庫叢刊》 《漢譯世界學術名著叢書》 《中國音樂文物大系》《20世紀心理學通覽》叢書 《往事與回憶》傳記叢書。

   ?。?) 故事《聰明的小江珊》。

    語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等??傊?,他們由于見多識廣而語文根底厚實。

    孩子只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

   ?。?)考后心理指導

    由此可見,縱觀文人這些雅號并結合他們的人生經歷來看,“居士”包含著個人情趣志向的表達。隱含更深層的意思則是:因為正在經歷的挫折、痛苦、無奈,然后萌發一種渴望,渴望歸隱田園,歸隱心靈的意向,從而獲得心安??梢哉f,文人這些雅號,樸素雅致又極富情趣,體現了中國古代知識分子寧靜淡泊的情懷。

    來到室外,同學們各自找好地盤。都在忙于挖泥巴。然后有人開始制作自己的作品。南南來來回回的走了幾趟,還是沒有想出來,該做什么。這時,老師大聲喝斥了一聲:南南,你在干什么呀,還不做,完不成作業,放學后留下來補做??粗蠋煈嵟臉幼?,這時南南突然來了靈感,為何不好好的報復一下我的老師。于是,南南快快的挖了一堆泥巴,又找了一塊木板子,還到山坡上采了一些野花和樹枝,樹葉。一切道具都準備好了。南南滿臉笑容的做起來了,心想,今天可有好戲看了,老師肯定會關注我了。首先她用泥巴做了一個四四方方的棺材,棺材做好了,她覺得少了一點東西,平時村里死了人,都是用棺材抬出去,然后挖一個大洞,埋在山里。所以這個棺材里也應有一個死人,讓誰睡到里面,南南有點為難,但為了引起老師的注意,對,就讓老師睡到里面。但不管南南怎么努力,她也無法把小泥人捏的像自己的老師。她只好找了一根小的枯樹枝,在泥人的上面刻下了老師的大名。這時她對自己的杰作頗感滿意。泥人放進了棺材后,她又在蓋子上刻下了“永息”二字。然后在棺材的四周嵌上了一些野花綠草。作品完成后,她得意洋洋的欣賞了一番,她只想等老師看完之后,厲聲的說她。

    譯:災禍或福分沒有別的來路,全由人們自己感召來的。

    技法三:瞄準著眼點

    學什么?怎樣學?學的東西適合你的孩子嗎?孩子對他所學的東西感興趣嗎?我們一概不知,也不想知道。我們在很多的時候都是盲目的追大流,還美其名曰“跟隨大流,永遠沒錯”豈不知,你不但錯了,而且是大錯特錯了,因為這里缺少了至關重要的—個環節,就是理性思考。

    14 山谷的最低點正是山的起點,許多走進山谷的人之所以走不出來,正是他們停住雙腳,蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。

    紅 色

    老師能坦率而開朗地與學生交談相處,適時也給予學生溫暖關懷,不管是親切溫和或嚴肅正經的老師,學生一定會敬愛他的。

    很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣――無論是好習慣還是壞習慣――都是我們做父母的有意無意培養出來的。就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會不需培養,而事實并非如此!父母每時每刻都在教,以至于自己都沒有意識到在教,這就是“潛教育”,比“顯教育”威力大得多的、更本質的教育。

    曲 盛

   ?、?缺乏自信:有些考生,尤其是性格較懦弱,多次受過挫折的考生,常常自我懷疑,即使有把握的問題,也顯得猶豫不決,不敢相信自已。如果見到陌生題或難題更是誠惶誠恐,亂了方寸。

    寫寫日記

    猴子耍把戲 —— 毛手毛腳;翻來覆去老一套

   ?、酃苋绱?。

    地理:1、基礎相對較差,害怕老師提問不懂得回答,想補并不知道怎樣補,特別是有關計算方面的。

    C. 想象自己身處風景優美的野外或公園,想象鼻子聞到花香,暗示自己現在很輕松,以驅散腦中的雜念;

    2. 議論性散文

   ?、苌钗鼩?,然后慢慢地呼氣;

    亮點閃光體,則過分追求文章中有亮點,以引起閱卷者注意;

    8歷史老師的溫馨提示

    NO!狼吞虎咽,加重胃腸負擔。有些考生喜歡吃湯水泡飯,這極不可取。這種吃法使唾液來不及和食物充分拌和,食物便被“沖”進了胃里,容易造成胃病。

    注:此文發表在中文核心期刊《閱讀與鑒賞》2010年7月版上。

    如果把考試成功歸因于運氣和個人努力,具有自豪感下次還會努力迎考;如把成績差歸因于內部原因和努力不夠,則會接受教訓和幫助,努力趕上;如果認為是內容太難和自己運氣不佳,則會失去努力的愿望,失去良好的考試動機,不愿做意志上的努力。從歸因角度來看,能對自己工作、學習成敗的原因作出正確判斷,采取有效措施的人,就能鞏固成績,不斷進步,而學習成績差、行為差的學生,倘若能找出自己學習、行為失敗的原因,正確判斷,并采取有效的措施,也一定能改變落后的現狀,后來居上。

    許多調查表明,女生在智力上并不弱于男生,但在心理素質上的某些不足,比如自卑,卻直接影響了女生的發展與成才。她們常常被莫名的恐懼和焦慮所困擾,害怕再失敗,從而畏葸不前。農村女生在成才過程中比城市女生,比男生更易受到各種干擾,而女生自身的弱點又使她們抗干擾能力比較差,使得女生的成就動機容易發生動搖,在學業追求上缺乏堅定的信念與執著精神?!?/p>

    《一位高三父親的三篇日記》之一

    冷漠型學生認為語文可學可不學,學得再認真在高考中也考不到數理化那樣的高分,不認真學分數也低不到哪兒去。對學習語文抱著無所謂的態度,常常表現為上課想聽就聽,不想聽就不聽;課后作業想做就做,不想做就不做;有時間就做,沒時間就不做。特別是語文基本功較好的學生,認為語文過去學得不錯,可以先放一放,臨上陣前再搞突擊,于是,語文被他們打入了“冷宮”。

  同學們,當“畢業”的接力棒傳到你手中的時候,你是什么感覺?是茫然失措還是無所畏懼?進入初三,每個同學都希望在來年的中考中發揮出色,但是,以我多年咨詢工作之經驗,我深知影響大家學習的因素也不少,所以寫下此文,愿各位同學能度過美好的初三生活。

    青春的光彩誰也無法扼殺!

    以上案例具有特殊性,又都具有一定的普遍性。由案例可以看出,現在的一些中學生,在家里過著衣來伸手、飯來張口的生活,不知道生活的艱辛,不理解父母心情,對家長的督促感到心煩,嫌他們羅嗦;在學習上,沒有端正學習態度,缺乏學習的興趣和內在動力,而在網絡游戲中似乎找到了快樂,熟不知,長期沉溺其中,不但迷失了自我,缺失了自覺,失去了上進心,而且也泯滅了生命的靈性和創造的動力。作為班主任老師,要想方設法走近學生,做學生的良師益友,真誠與他們溝通,坦誠與他們交流,打開學生的心扉,了解他們的心理狀態,領引他們走出人生的誤區。

    明確于斯,我們在課堂提問教學中,首先要做到“有的放矢”。根據教材內容和教學目標確定提問方案,把握好提問的“度”,不使學生產生畏難心理。這當然必須建立在對教材的透徹鉆研和對學生充分研究的基礎之上,絕不可以憑老經驗和想當然了事。漫無目的、信口開河式的課堂提問是教學的大忌。

    愛國就是為一些很無聊的理由去殺人或被殺。

   以前的人一定認為“水不可倒流”,我們知道,那是因為他們還沒有找到發明抽水的方法;現在的人一定認為“太陽不可能從西邊出來”未來的人可能會說,那是因為我們還沒有找到讓人類能居住在另一個“太陽正好從西邊出來”有星球上的方法而已。不是不可能,只是暫時沒有找到方法,讓我們不要給自己太多的框框,不要總是“自我設限”。 假使“不可能”已成為一個人或一個企業的“口頭禪”,他們已習慣對自己說“這不可能,那不可能”這樣的氛圍,也許就注定他們在競爭的大潮中難有輝煌,并最終被那些不說“不可能”而只專注于找方法的人所淘汰。失敗一定有原因,成功一定有方法。讓我們調整好自己的注意焦點,把,“不可能”這個消極的字眼從我們的“私人詞典”或“企業詞典”中永遠刪去,因為即使真的遇到難題,我們至少還可以說:不是不可能,只是暫時還沒有找到方法。

    二十一,新學期如果你接新生的話,當被問到學校怎么樣之類的問題時,你要記住你不但是這個學校的一分子,你更要給你學弟學妹帶來信心,你走過大一,你應該知道那時候對學長的信任多深。

    【運用排比和比喻,委婉表達在人生道路上出于需要更應該“停一下”?!?

   ?。ㄒ唬┛偲鸩糠郑旱?自然段:名言引入,明確中心

  期中考試后往往會出現“幾家歡樂幾家愁”的情況,考試后的心態調節不僅會影響同學們生活和學習的積極性,而且會影響以后的考試狀態。如何調整期中考后的心態?

    二、預習高中第一冊化學課本——提前對高中知識有一個大致的了解,明確高中知識的提升點,充滿信心地迎接高中的學習。

    單科考試完畢,大家就不要再去管它考得好壞。要相信自己不會的題目別人也會感到困難,自己會做的,別人可能做不出來。盡快走出考場,忘掉上一科考試,不要與同學對答案,在短時間內積極、快速地投入下一場復習之中。