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創先爭優活動方案

文章來源:本站原創

2019年05月13日 01:43

    2.善于將成功歸結為自己的能力。

    二、記住該記住的,忘記該忘記的。改變能改變的,接受不能改變的。

    第六.積極創造條件,改變語文課堂教學單一模式的弊病。目前,不少學校還存在著教學思想陳舊、教學方法呆板、教學手段單一的落后狀況。這種狀況必然也會直接影響到提問教學,影響學生思維能力的發展。目前,以計算機為龍頭的多媒體教學技術已開始走進課堂。作為一個語文教育工作者,應敏銳地意識到這是一個千載難逢的契機。由于計算機具有交互性,直觀、形象,融圖象、聲音、文本于一體,不僅易于激發學生學習興趣,實現人機對話,而且使學生能主動參與學習過程,因而課堂答問的主動性和積極性就能極大地得到發揮,這顯然優越于傳統教學模式下課堂提問學生被動回答問題的方式。

    《狼來了》這個寓言故事大家一定聽過,故事里的那個牧童,兩次騙了人們,當狼真的來到時,沒有人去救他。

    在互不了解的情況下,材料是讓人了解和認識的重要依據。材料要力求以“特”喜人?!疤亍?,主要是指材料要有點特別,能給人留下深刻的印象。在內容上,一般的材料只介紹自己的簡歷,而在你的材料中,除簡歷外,還可特意附上一些足以證明自己才能和個性的其他材料,或者你的材料寫得特別詳細,材料的標題也富有創意。在語言上,雖不多,但極富有個性,沒有大而空、不著邊際的詞匯。在形式上,如特別清晰端正,字體也非常優美。許多人都喜歡打印文字,但如果你的字寫得特別好,何不手寫呢?把它作為展示才能的一個機會呢?在外觀上,有的材料拿進拿出,可能會皺巴巴或臟兮兮,如果你的材料平整潔凈,簇新如初,這無疑又是一個優勢。

    一、學生了解學校,明確具體要求。

    三,如果你的家庭一般的話,那么記得你在大學有很多意外用錢的地方。比如二專業或者將來的各種班,為了你的家人和你自己的前途,永遠別亂花錢。記住,永遠!

    四、家園同步,家長參與賞識教育

    總而言之,筆者在組織班級教育活動時,堅持三條原則:(一)指導學生關心、幫助他人,從中看到自己身上好的方面在他人身上的體現,重新認識自己。(二)給學生獨立自主的權力,凡是學生自己能做的事情,在指導的前提下,盡可能放手讓他們去做,當然放手不是撒手,指導不是包辦。(三)輔導學生開展形式多樣的比賽,在比賽過程中給予學生自我教育,比賽有兩種,一是自己與自己比,二是自己與他人比,通過比來發現進步,增強自信心。

    三要培養自我控制能力

  生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

    9、如果你不想一生平庸,就微笑著迎接一切挑戰吧。向你的對手敬杯酒,感謝他們給了你成就自己的機會。

    高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數。有時孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

   一、幾件事的啟示。我班胡某頭腦聰明,但學習漫不經心,雖經反復教育,但收效甚微。一次在批評他時,我小不心說了這樣一句話:“什么父母,生下兒子不管教,只管自己打工?”沒想到他一反常態,情緒激動,生氣對我說:“老師,你罵我父母親干什么?我犯錯誤,你只管罵我好了!”原以為他對一切都無所謂,硬軟不吃,看來他是尊敬父母的。于是我從他不認真學習對父母的傷害方面進行教育,再聯系他父母,讓他父母向他訴說勞動的艱辛,訴說因兒子不爭氣自己在人前的丟臉,果然收到了很好的效果。我班的陳某,在高二第二次調研考試時突然考了620分,領先第二名40分,以前每次考試只在520分左右。問她取得進步的原因,她說一是假期帶了一個月3歲的小弟弟,知道她長這么大父母付出了多少辛苦,以前從來沒有想到過這些,二是她的表哥在一中讀書,高一期末考試成績比她高出100分,而自己的父母在表哥父母面前好象矮了一截,于是她發誓認真學習,否則對不起常年在外奔波不息的父親。我班有位借讀生張某,來自南京,她的家庭很特殊,從小父母離異,跟母親生活。她學習一點也不用心,還講究吃穿,談戀愛。她媽媽過來跟我交流,說她如何辛苦,花了多少錢,可這小孩一點也不心疼,學習上一點成效也沒有。南京人不圖小孩回報,但她不這樣認為,她一人帶孩子不容易,一定讓她回報。我說:“現在小孩都不講回報,你的要求是不是太高了?”“我也不要她回報多少,最起碼知道我的苦衷,能安心盡力讀書,實在學不上又不怪她!”……

    那么,在孩子與異性交往這件事上,家長的作用在哪里?

    蘑菇管理是許多組織對待初出茅廬者的一種管理方法,初學者被置于陰暗的角落(不受重視的部門,或打雜跑腿的工作),澆上一頭大糞(無端的批評、指責、代人受過),任其自生自滅(得不到必要的指導和提攜)。相信很多人都有這樣一段“蘑菇”的經歷,但這不一定是什么壞事,尤其是當一切都剛剛開始的時候,當上幾天“蘑菇”,能夠消除我們很多不切實際的幻想,讓我們更加接近現實,看問題也更加實際,而對一個組織而言,一般地新進的人員都是一視同仁,從起薪到工作都不會有大的差別。無論你是多么優秀的人才,在剛開始的時候都只能從最簡單的事情做起,“蘑菇”的經歷對于成長中的年輕人來說,就像蠶繭,是羽化前必須經歷的一步。所以,如何高效率地走過生命中的這一段,從中盡可能吸取經驗,成熟起來,并樹立良好的值得信賴的個人形象,是每個剛入社會的年輕人必須面對的課題。

    首先,智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經常在一起互相學習、互相影響,就可以取長補短,差異互補,提高自己的智力活動水平和學習效率。

    以上當屬個別現象,但堅如磐石般的冷漠讓我心悸。反思我們的教育:只知道賦予愛,而從不關注孩子對愛的感受與體會。我們的孩子只知索取,不知回報。

    你的學生:小平

    3、盡快構建新的群體。有計劃有目的的組織各種集體活動,如開展以迎新為主要內容的主題班會、文藝晚會、運動會、各種球類比賽,既創造親切熱烈的迎新氣氛,又提供更多交往的機會,有利于新生間交流思想,溝通情感,使他們盡快的溶入新的集體,依靠集體的力量,在集體中成長,在團結互助中提高。

    就在前天,我們送走了為了自己的理想在附中奮斗了三年的初三同學,他們經受住了在他們人生道路上非常重要的考驗。在不久的將來,他們又將重新揚起前進的風帆,我們祝福他們,希望他們在今后的人生道路上一帆風順。

    孩子說話時,父母要停下手中的事情,坐好安靜地等待孩子,注視著孩子,不去打斷他的話,全神貫注地傾聽,不左顧右盼。因為這等于告訴孩子:我們很在意你的,我們在認真地聽,在注意你所說的感覺或問題。

    6、說教的威信。父母總是滔滔不絕說個不停,擺出一副說教者的姿態。

   ?、?先易后難 拿到試卷后,通覽一遍,做到心中有數。既使看到暫時不會做的題目也不要慌,因為高考是選拔性考試,試題會有一定的區分度。先做易解的題,這是應試技巧,更是增強信心的心理 調適方法,每解一題便會增加一份自信,但人易我易我不大意,要仔細。待思路流暢后再做難題,人難我難我不畏難,你感覺難時別人更是無從下手,這樣想想心理會平靜很多,利于提高士氣、正常發 揮。

    能經常得到老師的肯定和贊揚,會對學生的一生產生很大的積極影響,而老師不恰當的言行甚至一句不經意的批評,對學生的影響恐怕更為嚴重。今年已經30歲的飯館老板小潘一說起小學時的老師,臉上掠過一絲難以察覺的失落。他對記者說:“上小學時,我很淘氣,正巧遇上一個特別嚴厲的老師,經常在全班同學面前批評我,上課被趕到外面罰站是家常便飯。從那時起,我就不愿上學?!逼鋵?,小潘為人忠厚,心靈手巧,后來考上職業高中,經過幾年奮斗自己當了老板?!氨M管現在經常聽到很多贊譽之詞,但我一直很難擺脫自卑的心理,如果小時候能遇上一位溫和點的老師該多好?!毙∨藝@口氣說,眼里流露出一種傷感??吹贸?,小學時代那已經很久遠的經歷仍然留存在他的心里。

    其實,"克拉克現象"并不奇怪。據心理學家測試。75%的學生臨考前都有緊張、焦慮、恐慌情緒,面對決定人生前途的高考,學生的精神壓力、心理負擔很重,因此容易怯場。如:一進考場心跳加快,頭腦暈乎乎的,面對試卷,腦海中一片空白,一走出考場,又感到題題會解,但一切已追悔莫及??荚嚱Y果也說明,許多同學落榜,并不全是因為考題太難,而是因為思想過于緊張,從而導致記 憶混亂、思維阻滯而發生失誤??梢娍紙霾恢皇菍忌A知識和基本技能的考驗,更是對考生有無 良好心理素質的考驗。

    的地方的救災的最好時機。

    剛開始,王永慶曾背著米挨家挨戶去推銷,一天下來,人不僅累得夠嗆,效果也不太好。誰會去買一個小商販上門推銷的米呢?可怎樣才能打開銷路呢?王永慶決定從每一粒米上打開突破口。那時候的臺灣,農民還處在手工作業狀態,由于稻谷收割與加工的技術落后,很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前,都要淘好幾次米,很不方便。但大家都已見怪不怪,習以為常。

  過去,對高中學生情況的分析,較少從其學段特點入手的。其實要研究一個人的行為的內在原因,就要分析這個人的特征。從特征分析,能更好地抓住問題的要害,解決問題可能會更有實效性。如何抓好學生的高二與高三銜接,應該從學生的生理特征、心理特征、思想特征及其學習上的特征分析起。

    八、人生最大的憂慮是生死。

    數學篇:數學是文科學生的生命線。也是許多同學的致命傷。要想學習好數學,首先,基礎必須要打牢。具體來說就是書上的重要的概念,還有課后習題,注意,一定要認認真真地做好課后習題,它們不但能幫你規范書寫格式,許多高考題就來自課后習題的變型??!做好標記,以利于復習。另外,文科生學習數學的通病是“看數學”而非“做數學”。這可能與文科的好背誦有關。我的教訓是一定要有一定量的習題。我們不要求題海,但要有題池。只有一定量的習題,才能保證你不但真正會了知識,而且在兩個小時的時間里面里能夠做對得分,這才是關鍵。在做題的時候有這樣一個辯證法:把平時練習當成考試,把考試當成平時練習。個中滋味要好好體會。

    一是一定要上好面對每批新生的第一節語文課。這節課要讓學生對語文產生前所未有的興趣和認識,產生“同行十二年,不知木蘭是女郎”的審美驚訝:哦,原來,我們的母語,我們學習和使用了這么多年的漢語是如此的美妙、神奇呀!為此,我個人創作了一篇抒情散文《我愛你,漢語》,又搜集了《漢字,奇妙的精靈》(說明文)、《妙不可言》(雜文)、《華語情結(節選)》(余秋雨《文化苦旅》)、《聽聽那冷雨(節選)》(臺灣余光中,見《港臺抒情文學精品選》)等激趣資料,逐次用來,效果非常之好。

    對孩子心中的煩惱,家長應和老師配合,給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步,家長都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境,使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

    某高三女生乙,父母親工作單位離學校較遠,高一、高二一個人住在父母單位在市區的住房。進入高三后,獨來獨往;但男同學常常與其開一些下流的玩笑。 經與其母親面談得知:一直生活在外婆身邊,直到上高中,才回到父母身邊。但是,任性、不尊重父母、不尊重他人表現較明顯;對父母提出過多非分的要求:如要求父母給更多的零花錢(每周超過100元);要求父母允許其在其他同學家留宿;要求父母到市區陪伴自己,但不要太多干預自己的個人生活和學習等。

    家長自強,孩子自強,我們的家也強,我們的社會是一個自強不息的社會,我們的民族也將是一個自強不息的民族。

    在教育教學過程中,作為老師應該多學習心理學方面的一些新的理論,提高自己分析和研究學生的能力,提高自己在面對學生突發事件的應對能力;多和學生接觸,多了解學生,了解其學習、思想、家庭等方面的狀況,了解他在學習和生活中需要老師關注他什么,給予他什么樣的建議和幫助,做到有的放矢,在教育他的時候才能切中要害,達到事半功倍的效果。

    “腹有詩書氣自華”。作者對古代詩詞大家的名言佳句爛熟于心,做到信手拈來,揮灑自如。并緊扣“成長”中的“感激”,詩文與內容完美統一。顯得大氣磅礴,文采斐然。是一篇難得的考場佳作。

    高一新生入學、開學已經兩個多月了,起初王睿到我班是他父親開車送來的。通過軍訓還沒有發現他什么問題,感覺只是1米76的大個子身體較瘦,有些弱不禁風。開學不多久,學校制度中要求嚴格宿舍管理,對內務不整齊的宿舍給予批評并扣除所在班級的德育分。王睿所在宿舍是110,每次檢查該宿舍都因為衛生和內務問題被扣除多分,也嚴重影響班級德育成績。同學們怨聲載道,作為班主任的我也心急如焚。經過深入調查,原來110宿舍被扣分主要是因為王睿的原因。同宿舍的同學說他經常亂堆亂放,也沒人敢與他理論。他自己缺乏自理能力,時常叫同學幫他洗衣物。時間觀念差,輪他值日時,宿舍更是無序,還沒水喝,與同學關系緊張。我找他談話,他總是若無其事的樣子,還否認他自己所做的事實。

   理解是一種心理換位,是指能站在他人的立場,設身處地的為他人著想。教師雖為人師,但不應就此將自己束之高閣,而應走進學生、融入學生,想學生之所想、急學生之所急,了解并理解學生的需要。譬如,在一次考試中,我發現有一位同學試卷下壓著一張事先準備好的紙條,心虛的想要偷看。我并沒有按照定式將他提交給教導處,而是避開其他同學的注意默默地拿走了紙條。因為我知道一旦聲張會使他在同學面前大失顏面,進而傷及自尊,產生自卑。事后,這位同學主動找我來承認錯誤,我不失時機的對他加以教育,并從正反兩方面對他的這一行為進行分析,指出他之所以作弊是為了取得好的成績,說明他主觀上是要求上進的,但客觀上采取的方式方法不對。人非圣賢,孰能無過?要象愛迪生、林肯一樣善于在失敗中吸取教訓。在經過這件事之后,他在學習上發生了巨大的轉變,不但上課認真,而且成績突飛猛進。正如他所言,這完全緣于教師的理解與寬容。

    第六、制訂可行的計劃?!巴鲅蜓a牢,未為晚也?!闭{整好心態后,根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃,安排好下一階段的學習和生活,在制訂計劃時不能急于求成,一步登天,要有短期的目標,能使自己有成功的體驗,從而增強學習、考試的信心。每個人都有一個“最近發展區”,如果我們將自己確定的目標于“最近發展區”,那么經過我們努力,這個目標就會實現。如果我們將目標確定太高或太低,就會失去目標與計劃的實際意義

    接著,我叫她分析自己的試卷和日常練習,找到自己的薄弱環節,制定針對性強的計劃,提高效率,靜下心來做好自己的沖刺復習。

    例一:高一某班的一名女同學,來自偏僻貧困的農村山區,跨進了陌生的學校大門……,面對這一切,難免生怯。很想和同學們自由的來往交談,可面對家庭經濟狀況都很好的同學,已經多了幾分自卑。一天課間休息,她見幾個同學在一起聊天,便湊過去,壯著膽子用濃重的家鄉口音插起嘴來,誰知一開口就引起同學們的哈哈大笑,那笑聲分明夾著幾分蔑視和嘲弄,自尊心受到了極大的傷害,下決心再不搭理他們。從此,專心于讀書、學習,用無形的籬笆墻把自己圍在狹小的天地里,孤獨、失落包圍著她,于是思念家鄉思戀親人,成績自然大受影響,曾一度想轉學回到離家較近的中學就讀。針對她的這種情況,采取的主要措施是:1、克服自卑心理,走向自信堅強。一個自信堅強的人不會懼怕別人的任何評論。2、培養寬闊的胸懷,增加容忍力和忍耐性。針對同學的“取笑”,本著“有則改之,無則加勉”的態度,以寬廣的胸懷,接受意見,使自己早日完善。3、注意發展自己的愛好,豐富生活情趣。對同學所共同關心的話題留心注意,大膽提出自己的看法觀點。經過一段時間的調節適應,情況大為好轉。

    三、關于學習:

    但是,持久的、過分的自卑感則容易造成心理疾患。在遭遇挫折時,建議同學們不妨嘗試以下策略:  1.對自己有一個客觀、全面的評價。

    話雖說得輕松,做起來就難了。高考畢竟是人的一生中最重要的事情之一,對于身陷其中的孩子來說,不僅是對知識的檢測,也是對心理素質的考驗。高考的前兩天,女兒突然對我說:“媽媽,我害怕?!甭牭竭@話,我的心幾乎提到了嗓子眼,但我立刻讓自己鎮定下來——她亂了陣腳,我可不能!我握起女兒的手說:“12年來你努力了嗎?”女兒幾乎是含著眼淚地點著頭?!澳悄阌泻蠡诘氖虑閱??”女兒又堅定地搖了搖頭?!斑@些年來,你比別人多做了多少卷子,多熬了多少夜,多吃了多少苦,多著了多少急,媽媽心里是有數的。無論你考上哪所學校,你都是媽媽的驕傲,媽媽以你為榮。再說了,這些年你是靠自己摸爬滾打拼過來的,你的基礎很牢固,你沒有理由不相信自己,是不是?”聽到這,女兒一下子抱住我,重重地親了我一下:“媽,謝謝您,我又有信心了!”

    機會終于被等到了,5月,全美鋼琴大賽,我拿到了第四名,也是華人取得的最好名次。我多年的努力終于看到了回報,因為這次比賽,他們給了我一個在費城音樂學院繼續深造的機會。負責招生的埃尼森先生給我的電子信里說,我們希望我們的學生是擁有“高尚人格”的學生——這句話令人費解。

    茅侃侃:“在那個微軟認證和思科認證,這種大的國際企業的認證還值錢的時候,現在是滿大街都是了,還值錢的時候,那個時候我好像17歲,應該我記得那會亞洲只有兩個是18歲以下,拿到這幾個認證,加到一塊可能7\8個認證吧,統統拿到的,我應該是其中一個。

    某高三女生甲,單身家庭,與母親生活。母親為一工廠職工醫院醫生,初中由一所省重點中學考入我校高中部。進入高三后,獨來獨往,與同學交流少,有“小啞巴”稱號。上大學后,由于對生活環境不能適應,軍訓未結束就退學。 經與其母親面談得知:做事磨蹭,無目標,隨意性較強,自我為是;對家長封閉自己,對老師的關心置若罔聞;憂郁,眼睛常出現發直,曾有輕生的舉動;常常一個人關在自己的書房上網、進行QQ聊天;特別是青春期到來時,種種跡象讓當醫生的母親都無法去解釋。如:大聲唱歌、喜怒無常、絕食等現象。

    王永慶并沒有就此滿足。他還要在米上下大功夫。那時候,顧客都是上門買米,自己運送回家。這對年輕人來說不算什么,但對一些上了年紀的人,就是一個大大的不便了。而年輕人又無暇顧及家務,買米的顧客以老年人居多。王永慶注意到這一細節,于是主動送米上門。這一方便顧客的服務措施同樣大受歡迎。當時還沒有“送貨上門”一說,增加這一服務項目等于是一項創舉。

  自稱“投錯了胎”的同學: