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2013年重慶高考狀元

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

   ?。ǘ┲黧w部分:第3自然段:議論:原因一

    無聊,對于道德家來說是一個嚴重的問題,因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。

    先是給一則材料,然后是給出一個題目。材料和題目之間有著相互牽制的作用。如果僅出題目出發,那寫作的空間很大,與以前的話題作文一致,但有了前邊材料的限制,寫作立意的空間則大受限制。比如浙江卷,如果單看“我的時間”,那么“我的午休時間”“我的課間十分鐘”等等都可以寫,寫作的空間真是很大,但有了材料中“人生的真諦不在復制別人的成功,而是認識自己,在合適的時間里做好該做的事!”這番話的限制,我們就只能寫“我無法復制他人的成功,我需要根據自己的特點,合理安排我的時間?!彼拇ň淼拿}也是此類。

    【評語】作者把自己在一次朝會上的心路歷程淋漓盡致地展現了出來,從考試前的不安到出考場的自信,從等待獲獎的不安、焦躁到獲得成功的驕傲、滿足,然后在思想上得到感悟,原來這一刻的“春暖花開”是需要付出代價的,這種體驗是建立在自己對生活的深刻認識上的,尤其是末段采用了反問句式,給人留下無盡的意味。

    在毛偉人看來,當年農民的農民運動“好的很”,而反動派卻認為“糟透了”;

    經濟領域

    耍猴的碰上敲鑼的 —— 對一點了

    [點評]

    六、事理結合法

    你穿這衣服很合身,但顏色不合適。

    猴子推磨 —— 玩不轉

    119、快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年。

    認真聽課,積極配合

    總想踏一條山路,穿一襲青衫,一壺酒,醉了,和衣而臥,然后就瞪大了眼睛去享用那“今人不見古時月,今月曾經照古人”的玉盤灑下一地的清輝;總想扛一把鋤頭,揮汗田園,不問收獲幾多,只享用“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”耕耘的快樂;總想獨坐書齋品茗書香,在一種虛靜、澄明的境界里,是文學讓平凡的日子如綠葉般蔥蘢起來……似水流年,總是在想莫讓年輪空回轉。

    【示例】這篇文章意義不大,作者所提并非什么石破天驚只見。

    語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等??傊?,他們由于見多識廣而語文根底厚實。

    猴子照鏡子 —— 得意忘形;沒個人模樣;里外不是人

    一個明智地追求快樂的人,除了培養生活賴以支撐的主要興趣之外,總得設法培養其他許多閑情逸致。

    請寫一篇文章,說說你生活中與“面子”有關的經歷或你對“面子”的看法。

    有人說,擁有了金錢就擁有了幸福??墒怯械陌偃f富翁錦衣玉食卻惶惶不可終日,有的牧民僅能食飽穿暖卻趕著牛羊唱起了悠揚的山歌。他們到底誰更幸福?

    太康文學:太康是西晉文學的繁榮時期,此時時局穩定,文人們有時間和精力用于文學的創作和研究,又因社會小康,文人多忘乎所以,歌功頌德,故形式主義文風亦日趨嚴重,追求文學作品形式的華美,創作成就并不太高,文人自學地追求作品的藝術表現,所以,這一時期的文學大潮是趨于浮艷,詩尚雕琢,文崇駢儷,詞采綺麗成為詩文的普通特色。代表這種主流派風格的作家,當首推潘岳和陸機。

    殺雞嚇猴:殺掉雞來嚇唬猴子。比喻懲罰一個;警戒其余。

    猴子學走路――假惺惺(猩猩)

    7、Sharpening your axe will not delay your job of cutting wood.

    5.操作程序:

    這些立意,有的根本言不及義,與材料不存在任何邏輯聯系;有的牽強附會,“拉郎配”,不考慮材料的對象與范圍;有的完全無視材料,另起爐灶,讓人莫名其妙。之所以產生如此病相,是因為沒有從材料的整體上去理解、領悟。這個青年臨終前的話就是對人生的感慨,其中就蘊含著“生活的哲學”,這個“哲學”里有一個特別重要的詞:“贊美”?!百澝馈本褪恰安牧现邸?。成長的過程中,人人需要贊美。贊美能讓人生之花開得更美。因此,行文之時,論據應該圍繞“贊美使人進步”的核心立意來選取。

    114. Jane’s pale face suggested that she was ill, and her parents suggested that she (should) have a medical examination. 簡蒼白的臉表明她病了,她的父母建議她去檢查一下。

    2、生活使貌似強大的潮流成為過眼煙云

    2. 不同的學習習慣產生不同的學習方法:你打算給孩子用補課的方法、題海戰的方法、苦學的方法解決學習成績問題。

    貧瘠的童年造就了路遙的固執、天真、善良,造就了他的心比天高、命比紙薄,也造就了他的英雄夢想。面對命運的磨難,路遙沒有沉淪,相反,他有著頑強的進取心,有著強烈的走出農村、出人頭地的愿望。這種愿望支撐著他考上大學,離開貧瘠的故土,成為作家,創作出《平凡的世界》等知名作品,名動全國。在文學創作中,童年經歷亦深刻長久地影響著路遙。路遙對文學有一種神圣感,他自始至終都是以整個生命去打造自己的文學。他的作品,始終是對普通人命運深刻、持久的關注。他盡可能地挖掘、表現了每個人本身潛在的樸素而又寶貴的精神,他所塑造的高加林、孫少平等人物形象,給了社會底層特別是正處于奮斗中的青年,以永遠的感情共鳴與精神鼓勵。

    37. Electronic games don’t have much effect on grown-ups but affect students a great deal. 電子游戲對成年人影響不大,但是對學生影響很大。

    39,別輕易對別人說愛,別固執的將別人心門打開,又玩笑著離開

    【心理描寫非常細膩,生動刻畫了在未知的等待中“我”的焦躁與不安?!?

    學生跨入初中,跨入一個新的學習階段,這是他們成長中的一個轉折。

    48。不是抓緊每一分鐘學習,而是抓緊學習的每一分鐘。

    show sb. sth. = show sth. to sb. 給某人看/展示某物 show up 出席,露面

    14. He was looking forward to hearing from his parents so he looked forward to see if there was a letter for him. 他盼望收到父母的來信,因此他向前看是否有他的信。

    《法國近代藝術展覽》開幕 已被《人民日報》、《新華社》、《經濟日報》采用。

    57、 他達到了IT業最高的頂點。

    47、油紙傘下,誰的情話,誰的天涯???

  

    69. He kept walking about in order to keep from dozing.

    他為何而歌呢?是驚見了一叢漂亮的野花嗎?是摘到了幾顆香甜的果子嗎?是欣慰于一筆不錯的收入嗎?還是想到了家中賢慧的妻子、可愛的孩子?或者他什么也沒想,走著走著,就放開了喉嚨……

    2006年河南考生寫的《找準人生的坐標》在選材上運用了德國前總理勃蘭特,日本前首相小泉,臺灣政要陳水扁、連戰、宋楚瑜等例子,也有2005年感動中國的人物王順友、從飛的事跡,由于富于典型性,正反對比中證明了“找了正義的坐標,會被世人銘記;找了罪惡的座標,會被世人唾棄”的觀點。由此可見精彩典型的材料的確是作文制勝的法寶。

    猴子坐到旗桿上 —— 惟我獨尊

    W:Are you blind?(↗)

    29、 他倆互相廝打。

    “巴老”在《小狗包弟》中對一條小狗表達了自己的“追悔”和“愧疚”。他在《隨想錄》中勇于反思解剖自己,直面自己曾經的人格扭曲?!袄诼涮拐\講真話,冰心玉骨著文章”?!鞍屠稀钡摹袄蠈崱弊屗妭ゴ?,“巴老”也是最“聰明“的。

    16、魯班發明鋸子——可以論證類比思維、觸發靈感、造福后世等。

    關于“而”的用法,需要具體問題具體分析,需要在具體的文言文語言環境中分析,只要我們遇到這些問題深入思考,不斷琢磨,一切問題都不是什么問題,一切都會迎刃而解。