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2013年河北高考狀元

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:11

    3.怎樣寫應試作文

    漆永祥教授表示,高考作文雖然不是當代最好的文學作品,但至少要反映當代青年的所思所想,是當代中學生精神面貌的真實寫照,這是對高考作文的最低底線。我們提倡用真誠、真心、真情和樸素雅潔的語言,來描寫身邊的人和事,這就是好作品。

    我將在三小時/三點鐘之后完成作業。

    2.我們常常痛感生活的艱辛與沉重,無數次目睹了生命在各種重壓下的扭曲和變形,平凡一時成了人們最真切的渴望。但是我們卻不經意間遺漏了另外的一種恐懼——沒有期待、無需付出的平靜,其實是在消耗生命的活力與精神?!滋m??昆德拉《不能承受的生命之輕》

    15第5版893頁,有“綠瑩瑩”一詞。第6版850頁,除“綠瑩瑩”外,增加“綠茵茵”一詞。舉例:“草坪綠茵茵的”“寶石綠瑩瑩的”“樹苗綠瑩瑩的”。

   范文一、《原味》

    四、于比較中明辨手法:

    唐宋派:嘉靖間,反對前后七子的擬古主義,主張文章取法唐宋古文的作家有王慎中、唐順之、茅坤、歸有光等,他們被稱為"唐宋派"。

    指導老師:邵晶晶

    淙淙的流水聲,清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石,魚兒悠閑地在石間穿梭著,從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布,偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對我說:“怎么樣,漂亮吧?”陽光下的你,臉上掛著暖暖的笑容,風揚起你的發絲,你的裙角,竟會讓我生出一種你下一刻將隨風而去的錯覺。心驀然一緊。

    解除孤獨只能靠相愛相知的人,其余的人擾亂了孤獨,反而使人更感孤獨。

    〔A〕She plays a lot of other sports.

    3、決戰高考,改變命運。屢挫屢戰,笑傲群雄。

    所以,謝謝你,親愛的岸!

    潛規則七:文體還是自然傳統的好,不要再使用拾人牙慧的“創新”體式

   ?。?)事物。單純的抒情詩詞很少,一般都有所憑借,而憑借的往往都是某種典型的事物,像山水、草木、花鳥、魚蟲、太陽月亮、風雨霜雪、音樂建筑等等,無不成為詩人詞人觸發情思的媒介。別的不說,單說“花”這個事物,就有梅花、蘭花、菊花、荷花、桂花等,都被作家們賦予不同的形象意義;而且,每一種花,在不同的作家眼里,就有不同的形象意義。例如,“梅花”,在北宋“梅妻鶴子”、終身不仕的林和靖的筆下:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!北磉_的是高士、隱人閑適淡雅的情懷。陸游的《卜算子.詠梅》:“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?!边@里的梅花,遭遇令人同情,品格讓人敬仰。聯系到作者的政治遭遇,就不難看出:遭遇是作者的身世縮影,品格是作者的高潔化身,所以,這里的梅花,應該是失意的英雄志士的突兀形象。毛澤東的“反其意而用之”的《卜算子.詠梅》:“風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!蓖耆黄屏岁懹蔚陌г估悟}、顧影自憐、孤芳自賞、脆弱感傷的格調,塑造了一個堅持真理、英勇卓絕的時代先驅者形象。聯系當時的背景,不難發現,這個先驅者,不僅是偉大的無產階級革命家,而且是偉大的國際主義戰士,作者賦予了這樣的先驅者、革命家、戰士威武不屈的戰斗意志和革命樂觀主義精神。至于“山水永存、人生苦短”、“草木榮枯、青春不再”、“傷春悲秋”、“望月情懷”等等,無不是以具體而特定的媒介而觸發的情思。 總之,在鑒賞古典詩詞時,只要我們善于找出作者刻意描述的對象(人,事,物),并認真分析這個表情達意的附著點,就很容易把握詩詞的主旨。

    《現漢》第5版立目“好好兒”,注音為hǎohāor(543頁)。第6版將“好好兒”更換為“好好”,注音為“hǎohǎo(口語中多兒化,讀hǎohāor)”(517頁)?!冬F漢》第6版先注本調,再括注口語變調,這樣處理合乎語音規律,還能與《現漢?凡例》保持一致。根據音變規律,單音節形容詞重疊兒化(aa兒)時,后面的a往往變讀陰平。詞典注音一般不注變調?!斗怖分兄赋?,abb式形容詞注音,一種情況是:bb注本調,在注音后面的括號內注明口語中變讀陰平,如【熱騰騰】rèténɡténɡ(口語中也讀rètēnɡtēnɡ)。

    4)A:Mr.Smith thinks we ought to get the money in hand first.

    66)炕沿上坐著的那個鬼子軍官,兩眼紅紅的,像一只惡狼。

    188、不求難題都做,先求中低檔題不錯

   ?。?、對文中內容進行合理的補寫。如:加標題、結合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進行補充說明。

    這是我第三次到北京去,我想再去一次。

    三、凸顯自我才情,展示作文亮點。

    屢試不爽,爽,差錯。

    在我們走過的這一路上,有多少錯過的風景?讓我們靜下心來,仔細的想一想,其實往往我們不經意間錯過的,卻刻骨銘心,永難忘卻。

    在舞臺上,專門扮演行動滑稽、語言幽默,相貌丑而不怪,很風趣的男性角色。有時也扮演性格奸詐、內心險惡、慳吝卑鄙的人物。

   ?、?要樂觀上進,這樣才有利于成功;

    在平時的作文訓練中,學生往往偏重于審題立意的訓練,偏重于運用語言的訓練,而對文章結構要求不那么重視,于是行文時信馬由韁,隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。

    1卷面印象分

   ?、诠蛹春戏?,而晉鄙不授公子兵,而復請之,事必危矣?!缎帕昃`符救趙》

    15第5版893頁,有“綠瑩瑩”一詞。第6版850頁,除“綠瑩瑩”外,增加“綠茵茵”一詞。舉例:“草坪綠茵茵的”“寶石綠瑩瑩的”“樹苗綠瑩瑩的”。

    【誤用】現常被誤用為某樣事物很紅或很搶手,非常流行受追捧。

    42、Nothing is too difficult if you put your heart into it.

    【寫作指津】

    刑。開刀。在身上開一刀,當然不是什么好事。要不自古以來,當官的都不愿被刑,制定出什么“刑不上大夫”的規制。這樣就只有小民挨刀了。想得是挺美。但就不想想,你只拿刀砍人家,人家就不會拿刀砍你?許多農民起義砍了一些大官和皇帝的頭,才恍然大悟,制定了所謂王子犯法與庶民同罪。說得好聽,執行起來卻難。因此,也就有了皇帝不斷地被砍頭,朝代不斷地更換?! ?/p>

   ?、苁古e國之少年而果為少年也,則吾中國為未來之國,其進步未可量也?!?梁啟超《少年中國說》

    6.罪不容誅

    8、君子有諸己而后求諸人,無諸已而后非諸人。所藏乎身不恕,而能喻諸人者,未之有也。

    第三,每一門學科的知識點都是有特點的,看書時全明白,合上書后又怎么樣?

    3.自求自得

    15、勾踐臥薪嘗膽——可以論證忍辱負重、奮發圖強等。

    答題格式:用了“××”詞,生動地(準確地)說明了……事物的……特征,能夠激發讀者的興趣(符合實際情況,具有科學性)。

    做完作業,就著梧桐樹蔭,我喜歡運一下籃球,找找手感?;蛘?,邀幾個伙伴到附近的籃球場揮灑汗水。

    桅桿尖上的猴子 —— 到頂了

    李溪寧

    這次“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”事件從側面反映了看客的冷漠,希望有一天,我們大家都能拒絕冷漠,營造良好的社會氛圍。

    [簡評]這篇短文提出的構想是:“‘F’形的楸木杖啊,你是什么呢?你是正義,是剛直,是堅定,是忠誠!”短文開始,先做了兩個鋪墊聯想:“小紅旗”和“小松樹”。為了建立聯想與“F”相象的橋梁,“小紅旗”需要“迎風飄揚”,“小松樹”需要“向陽生長”;接著提升聯想,分別向“勝利”和“希望”抽象。說到主體聯想“爺爺手中的拐杖”,更是做了從外形到內涵的生動描寫,特別描繪了拐杖與爺爺特殊密切的關系,使拐杖成為爺爺的象征,突出其“正義”、“剛直”、“堅定”、“忠誠”的特征。最后才水到渠成,暢明主旨。這一關于“F”的聯想,自然會被讀者心悅誠服地接受。

   ?。ǘ┲黧w部分:第2自然段:做法一 + 過渡 + 事例 + 分析

    【福建卷?作文題】

    3.一個人學問的成功也好,事業的成功也好,做生意成功也好,必須要帶一點病態,必須帶一點不如意,總有一些缺陷,才能夠促使他努力。