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文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    從窗與鏡談起

    2009年5月的一天,郭學江路過北京市昌平區某門窗廠時發現廠房里面竄出一股股濃煙,他火速沖了進去,幫助現場人員使用正確方法將明火壓制住,避免了一起重大火災……

    24. The Great Wall winds its way from west to east, across the deserts, over the mountains, through the valleys, till at last it reaches the sea.

    在我們的生活中,也常常聽到人們對人、事、物有用與無用之爭。

    147、考前一個月就是沖刺。養兵千日,用兵一時。

    21、兄弟雖有小忿,不廢讎親?!蹲髠?僖公二十四年》

    《禮記》通常包括三禮,即《儀禮》《周禮》《禮記》。

    有誰知道英語閱讀時什么時候該重讀或升調.降調。有何規律?

    耍把戲的猴子 —— 認人牽著走

    4)A:Mr.Smith thinks we ought to get the money in hand first.

    (5) 有了偉大的人物,而不知擁護、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦?!暨_夫《懷魯迅》

    譯文:樹梢大于樹干,樹就要折斷;尾巴大了就一定不能搖擺靈活。

    句意上:設問不表示肯定什么或否定什么,只是一問一答的形式;反問則明確表示肯定和否定的內容,語氣通常更為強烈。

    第4自然段:集中分析

    太熱鬧的生活始終有一個危險,就是被熱鬧所占有,漸漸誤以為熱鬧就是生活,熱鬧之外別無生活,最后真的只剩下了熱鬧,沒有了生活。

    21.則【有的用在前一分句,引出假設的情況,相當于“假使”“如果”;有的用于后面的分句,表示假設或推斷的結果,相當于“那么”“就”?!?

    來源: 互聯網

    探究題分布在實用文閱讀部分,即“小說閱讀”或“傳記閱讀”(二選一)。一般是8分題。探究題其實是微型議論文,這意味著論點、論據、結論都不能少。只不過論據要從原文中概括歸納,結論要聯系個人或群體人生社會現實。但考生往往“探而不究”:不能聯系原文有效概括,條分縷析列出原因或成因;“究而不探”則只是就材料中現象談現象,難以提升核心觀點與現實、實踐相聯系。要知道,“探究”之“探”重在探討原因,“究”則重在深究該如何做、有何啟示。探究題也是高考語文拉分項之一。

    2.處罰的最高境界是愛自己的孩子,要愛自己的孩子,當家長準備動手的時候,要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了。點到為止,起到威懾力就可以了。

    大自然的可愛之處,不僅在于它有著奇特的山水,還在于它擁有著充滿活力的生命。

    年輪的歌

    2、結構的問題

    例如課文《納諫與止謗》的第四段,也可以是仿寫、改寫的好材料:

    2013年,郭學江返鄉創業。當年8月,他創立了“衡水德隆家政服務公司”和“阜城縣德隆職業培訓學?!?。

    其行文的結構可簡表之如下:

    譯文:父子之間要親愛,君臣之間要有禮義,夫婦之間要摯愛但還要有內外之別,老少之間有尊卑之序,朋友之間要有誠信之德。

    原文在此——

    卓。早卜或卜早謂之卓。什么意思?早卜就是提前預測,卜早就是先預測起始狀態。這樣無論做什么事都會心中有數,提前做好準備,即所謂有備無患,知己知彼百戰百勝。能做到這一點的就稱其具有遠見卓識,卓爾不群,才華卓絕,能力卓異,成就卓越,戰功卓著,等等。俗語云:一天之計在于晨,一年之計在于春。我先人卓識久矣!  

   ?、趯槊l篋、探囊、發匱之盜而為守備,則必攝緘縢、固扃鐍,此世俗之所謂知也?!肚f子?胠篋》

    朝三暮四。源于莊周《莊子?齊物論》,原來比喻用詐術欺騙人,后來用以比喻常常變卦,反復無常,變化多端,捉摸不定。宋國有一個養猴的老人,喜歡猴子,把它們成群養著,他可以理解猴子的意思,猴子也可以理解老人的心意。養猴的老人寧可減少他與家人的食物也要滿足猴子的需求。不久,他家里的糧食缺乏了,他將限定猴子的食物的數量。但又怕猴子不順從自己,就先欺騙猴子說:“給你們橡實,早上三顆然后晚上四顆,夠嗎?”猴子們都站了起來并且十分惱怒。他又說:“給你們橡實,早上四個,晚上三個夠了吧?”猴子都非常高興然后一個個都趴在地上。

    The weather turned out to be very good, which was more than we could expect. 結果天氣很好,遠遠出乎我們的預料。

    如果,選擇寫議論文,那更好寫了:我們在初二就非常熟悉的“成長類”事例就太多了,諸如——憨豆先生(艾金森)……我們至少可以聯想出一二十個……

    7、狀態,對,就是狀態。在平時的學習與考試中,狀態是很關鍵的一環。

    3.語調可以反應談話人的互動性。如:

    [點評]

    對于常人來說,一粒沙子就是沙子,而在詩人的眼里,一粒沙子可以彌漫整個世界,一粒水珠在詩人的眼里便折射出整個世界。因為詩人富有感情,對事物的認識便不同于一般人?!耙磺€人眼中有一千個哈姆雷特”,也可能是由于人們對事物感情的親疏不同造成的。

    很遺憾,中學生中90%以上的學生不會做課堂筆記。有三種表現形式。

    (二)影響高考成績的“八小毛病”

    36、葉公好龍——可以論證言行脫節、自取其咎等。

    138、超越自己,向自己挑戰,向弱項挑戰,向懶惰挑戰,向陋習挑戰。

    但是,當我見著朝我揮手的人,是一個有著一頭囂張的白發的中年男子時,我才意識到——

    結構就是文章內容的組合構造,是文章思路的表現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來,文章的主題也要通過結構來加以凸現。

   ?、偃糁褂∪?,未為簡易?!痘畎妗?

    對殘缺的接納:如果起點不高,或者境遇不順,需要學會接納。即使是此時認為有些問題、有些缺陷,目之所及沒有解決的辦法,甚至放眼未來都沒有把握,也要學會接受,保持鎮定,做好自己。有時候對殘缺的接納往往會比追求美好更加需要勇氣,正如月亮也有“圓”和“缺”組成,這恐怕是這個世界留給我們最珍貴的禮物。由此,可以有以下幾個方面的立意:

   ?。?、修改錯誤要注意,留下錯誤是前提,空白之處訂錯題。

    關。一個正大一個反大接起頭來就是關。所以正著是它大,反過來還是它大,毫不講理,就像天頭上長了兩只角,你能斗過它?看來,這關確實不容易通過?! ?/p>

    我們可以留意一下,高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩歌,特別是寫景類詩歌。這要求考生聯系原詩能展開合理想象,能把自己感受的詩歌之美,包括語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達出來??墒呛芏鄬W生的答案表述干干巴巴,毫無美感可言,甚至變成了詩句的直接翻譯。這是拉分的第二個地方。

    1.子曰:“道千乘之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時?!?

    [多維解讀]

    卒