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2013考研政治大綱

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

    知識漏洞分析——

    自古以來,一切圣賢都主張過一種簡樸的生活,以便不為物役,保持精神的自由。事實上,一個人為維持生存和健康所需要的物品并不多,超乎此的屬于奢侈品。它們固然提供享受,但更強求服務,反而成了一種奴役。

    優秀教師李朝霞甘心放棄安逸舒適的生活,堅守在偏僻的山村中,因此她的名字前就多了“高尚”的形容。一個個春夏秋冬的堅守,忘卻日夜的付出,只為那一雙雙渴求知識的眼睛,只為那一聲聲簡單但真誠的“老師”的呼喚,李朝霞用微薄而強大的力量,做著人人都說卻又鮮少能做到的“小事”。

    希望這份溫馨提示,對即將上高一的你們也有用。

    這種合作顯然沒有違反規則!

    這樣可怕的過去,難道不該留下些警示嗎?

    give away 贈送 give out sth. = hand out sth. 分發某物

    閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    十一、部分單詞的復數形式不變。

    3)M:Linda looked very tired these days.

    比如寫熱,別出現“很熱”兩個字,學會用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

    斷臂的猴子 —— 高攀不起

    作業

    類比思維是通過聯想分析比較,綜合歸納,把已經熟知的地理知識、地理規律、思維經驗與所研究的地理現象、過程相聯系,找出它們的相似性,并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時,教師只要提示學生與等高線相對比,就可解決這些概念。

    三、于含蓄中咀嚼真味:

    這種模式,多年不用了,但生命力還在。不可忽視。如果題干中沒有“話題”二字,你就得小心了,應當想一想:這究竟是什么作文?1999年高考作文沒有“話題”二字,但卻是“話題作文”,它的表述是:“請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍,寫一篇文章”。這一年,江蘇閱卷點發明了“話題作文”一說,第二年全國命題移植過去了,從此風靡天下!一般說來,材料作文的命題表述是:請閱讀以下材料,根據材料,自選角度,自擬標題,聯系實際,寫一篇文章(記敘文或議論文)。材料作文的“材料”,是考生寫作的根本依據,所以這類作文在行文時必須緊扣“材料”;如果通篇沒有提到“材料”,那就嚴重違背命題要求了。這,正好與“話題作文”相反。材料作文既要緊扣“材料”,又不能大段復述材料,比較順當的做法是:一開始,交待一句“讀了以上材料,我想到了什么什么”,然后進入正文;在正文寫作中,可以適時回顧、點擊一下“材料”。

    遍覽宋史,才知道眉心鎖恨的她,在長劍冷芒的光耀下,更顯麗人本色。南宋初年,青樓女子梁紅玉因意外目擊金人與朝廷內奸密謀而遭追殺。大將韓世忠救下她,兩人漸生情愫。她愛憎分明、敢作敢當。在她的支持下,韓世忠平定內亂、整合武裝,而宋江玉也不離不棄、相濡以沫。經過重重難關歷練,自己也成為一名抗金將領。但紅顏薄命,在她隨丈夫出征時,遭到金軍圍攻,腹部重傷,腸子流出以汗巾裹好繼續作戰,最后血透重甲,力盡落馬而死。她的離去為歷史留下锃亮的光芒,她的萬丈豪情被后人深深凝望、敬仰。我被她的英姿颯爽所征服。

    寫日記,有格式,見聞感,都可記。自由寫,隨意記;天天寫,要堅持。寫書信,按格式,言得體,分層次;有中心,述真意。板報稿,要快捷;選材新,標題切;言簡明,揚新風。應用文,格式明,多實踐,活運用。

    在這么短的時間內,能讀完整篇作文以實屬不易,更何況細細品味?所以,閱卷老師閱卷往往對標題、開頭、結尾三個部分很重視,中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們采用的作文結構是“鳳頭、豬肚、豹尾”,即標題新穎讓人眼前一亮,開頭簡潔、文采引人注目,結尾總結作文主旨簡短有力。

   一、【對照式(正反論證)】

    2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫,以釀成氣氛。

   ?、倌遣痪褪俏覀兛释蛲淖杂蓡幔。ǖ?,沒有約束的自由是不存在的,這正如“岸”約束著水,限制著水,但也給了水以更大的自由。)

    《現漢》第5版注音為èrliú?zi(363頁)。第6版括注口語讀音為“èrliú?zi(口語中也讀èrliū?zi)”(346頁)。

    1。有的時候你會感到絕望,但不放棄是對付困難的最好方法!

    2.成熟是在對美好的追求中培養起來的。

    一天早上,一學生在早餐店喝豆漿,因為趕時間,很快就喝完了。第二天,他還是在這家早餐店喝豆漿,他一勺一勺慢慢的喝,覺得滋味真好。他問店主,這兩天豆漿的味道怎么不一樣。店主說:“我這里豆漿的配料和制作過程完全一樣,每天的味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時間,味蕾才會給你真滋味?!?

    62. I can’t help thinking he’s lying, so I can’t help to apologize for him. 我不能不認為他在撒謊,因為我不能代替他道歉。

    看圖文,是創新。對照圖,看仔細;一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想結果;多聯想,想合理??粗邢?,求創新;寫文章,要具體。

    請問,這兩個句子中,那個更好造?

    通常升調用于下列情況,

    45、人生是一本備忘錄,打開是絢麗的今生,合上便是記錄的前世,因為有了這一份感悟,我會整理一方空間,把那些點點滴滴的細碎拾掇起來,每一片的心情,都會剪疊成一只只千紙鶴裝進思緒的行囊。

    大自然是生命的大自然。①從彎彎河曲的婀娜楊柳,到茫茫瀚海的仙人球掌,②從遼闊草原上奔騰的野馬,到雄偉高原上攀援的山羊,③從躍上龍門的黃河紅鯉,到匯聚舟山的東海銀帶,④從加盟家庭的溫馴寵物,到猖獗歐陸的瘋牛病毒, 到處都有生命的足跡。

    5) 春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。

    257、五年以前,曾經有一段美好的中學時光擺在我的面前,可是我卻不知道珍惜。到了現在,我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話,我要說:我一定上清華!<

    一般是降調的最低點。

    有一次去超市購物,在生鮮區我發現了這樣一個現象:精豬肉12元一斤,沒有肉的豬骨頭幾毛錢一斤,而帶肉的豬骨頭價格卻接近甚至超過了豬肉,特別是排骨竟高達15元一斤。這一現象引發了我對人生的許多思考……

    公交車上旁若無人嗑瓜子的男子不可不說其素質是極其低下的,當所有人內心厭惡而表面無動于衷的時候,是“西裝男”挺身而出提醒“瓜子哥”注意場合的。

   ?。ㄈ┙Y尾部分:第6自然段:總結

    28、 這其中定有問題。

    泛。水乏。水缺乏應該干旱,何來泛濫之災?造此字的人,不知是故意說反話,還是腦子有問題?  

    閱讀下列材料,按要求作文。

    ––––––––––––––––

    占有欲--希望盡可能多地占有財產或擁有財產的所有權--是一個動機。我認為該動機產生于恐懼心理和擁有必需品的欲望結合之中。

    文至清,人至明?!拔娜缙淙恕奔仁潜厝?,又為清正之人的終生追求。

    10.選言排除法

    206、積一時之跬步,臻千里之遙程。

   ?。?)提高解題的速度,這是考高分的必要條件。

    1、非淡泊無以明智,非寧靜無以致遠。心態一定要平靜,每一次考試認真對待,好不驕傲,差不氣餒,關鍵在于憑心而論你努力了就行了。 2、隨時隨地不讓自己做無用功,看書看不進去時就做題,頭腦發脹時休息一會兒。做數理化習題做的惡心了,馬上換語文書看看。學習若能統籌安排,就不會覺得十分疲勞,就是這個道理。 3、既不能妄自尊大,以為自己什么都會了,也不能妄自菲薄,遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力,信心給了我們勇氣,恒心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理準備,承受一次次的打擊。尤其是學習不太好,又一直在努力的同學,成效不可能忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度,就會質變。 4、文武之道,一張一弛,勞逸結合,“8-1>8”。每天適當的到操場活動一下,讓大腦有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步,消除一天的緊張,既而晚上能更好的學習。 5、多一份自信。學習不理想,或是現實與期望尚有差距的同學,信心是很重要的。相信自己曾經成功過,自己一定能行。 6、文科學習切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平時積累的??赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效,可是如果不努力更不會見效,努力總有一天會見效。 7、獲得總是在付出以后,要克服惰性,不要給自己找理由放松自己,做每一件事都想一想對于學習有沒有好處,再決定去不去做。例如看電視,踢球都當做學習中的一種放松,適可而止。有了這個尺度,再加上持之以恒,一定能成功。

    16.使

  在第十一屆全國中小學生創新作文大賽比賽結束后,北京大學中文系副主任、高考北京卷語文科目評卷負責人漆永祥教授為高中生講授了《“高考體”作文的弊端與解決之方》,受到廣大高中學生和語文教師的關注。