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文章來源:本站原創

2019年05月13日 01:45

  

    我們都有過這種體驗:有異性參加的活動,較之只有同性參加的活動,我們一般會感到更愉快,活動的積極性會更高,往往玩得更起勁,干得更出色。這就是心理學上的“異性效應”。當有異性參加活動時,異性間心理接近的需要就得到了滿足,于是,彼此間就獲得了不同程度的愉悅感,激發起內在的積極性和創造力。盡管健康的兩性交往對我們的成長有諸多的好處,我們要把握好兩性交往的尺度,防止“過”與“不及”。

   2005.08.31

    二十,面試時很多老總會問你——如果你能見到老總的話——你會做什么??也許你現在其實就可以記得這個問題,這樣可能以后會好好回答——尤其對文科學生來說。

    選擇好的時機進行談話是非常重要的,否則談話達不到預期的目的。一般來說,遇到問題應及時解決,與孩子交流宜早不宜遲。但是具體問題要具體分析,如果不是很急,非馬上談不可的事,還是應該選擇一個恰當的談話時機。這樣的情形不外乎兩種,一是事件需要調查,情況尚不明朗,原因還不清楚;二是學生心理準備不足。后者更重要。遲一點找他,可以讓他先想一想。在他情緒不穩定時,與他談話效果肯定不好。比如你的孩子考試失常,成績一出來,你就馬上找他,無論怎么談,都會事倍功半。等到他自己前后比較,自我反思后,情緒穩定下來了,希望和你談談的時候,你再與他談話,那氣氛和效果都會比較好。

    28、在一切使人格墮落的不道德的行為中,自私是最可恨、最可恥的。

    但長期以來,我們的教育只注重品德教育和智力教育,而忽視了人的心理健康教育。學生只有品德評語,學習檔案,家庭檔案而無心理檔案。一旦學生出現了心理障礙,我們都習慣把他們當成是思想有問題的后進生。這種觀念一直左右我們,直接影響著我們教育的成效。

    二十五,大學,因為你呆的地方是大學,所以你有空間承受失敗和打擊,因此,你應該……真的應該,找找……自信和自傲的區別,可以用一輩子的。

    終于,我感覺眼前一黑,便不省人事了。

    5、〈〈牛氓〉〉

    在人的心理世界中,情緒扮演著重要的角色,它像是染色劑,使人的學習、生活染上各種各樣的色彩;它又似加速器,使人的學習活動加速或減速地進行。我們需要積極、快樂的情緒,它是獲得學習成功的動力。

   家 長 談 心

  青春痘種下的心理陰影

    實踐證明,創造條件讓家長參與賞識教育,是促使孩子形成自信、走向成功的催化劑。孩子園通過舉辦家長講座、設立家長專欄、個別交流、家訪等形式,可以幫助家長掌握孩子教育學、心理學的有關知識,讓他們了解到一些現代教育的特點和規律,從而學會了解孩子,尊重孩子,賞識孩子,理解孩子,掌握教育子女的方法和藝術。

    其實,因父母與子女缺少溝通造成的悲劇豈止這一幕!“藍極速”網吧的大火、十幾歲少年砸向親生母親的鐵錘,這些悲劇的背后,我們都能看到父母和孩子之間缺乏溝通釀成的苦果。據一項針對未成年人犯罪的調查顯示,其主要原因是父母的溺愛和與父母缺乏溝通與交流,從而形成思想隔閡。由此可見,父母與子女之間的及時溝通是多么重要。溝通實在是每位作父母的都應學會的一門說話藝術!

    大廳中間用桌子圍成半個圓圈,周圍擠站著不少人,只有第一排的邊上仍有一張椅子空著。我沒作更多的考慮,鬼使神差般地穿過中心區,挪開空椅子靠坐下去,如釋重負。在我坐下的一剎那,鄰座小分頭的眼角散射出異樣的余光。不久還有一位遲到的漂亮女生沖我莞爾一笑,并端走了前面桌子上的一只茶杯。這個位置優越,可以清楚地看到待會兒好手們的即席揮毫,我料定今晚應大有收獲。

    他教語文,又十分喜歡文學。在剛剛結束的一堂語文示范課上。他講的是《一碗陽春面》。他說:“當我的思想、感情的潮水和孩子們一起在奔涌的時候,我覺得自己是幸福的?!薄叭绻麤]有教語文,沒有從事這項職業,就不會體會到這種感動?!?

    ★善待乏味的人,有可能到頭來你會為一個乏味的人工作。

    事情慢慢變得不受控制起來,越來越多的人被送進來,卻看不到誰出去。電力還沒有恢復,小小的社區療養中心已經擁擠不堪。我很想離開,然而往往手頭的事情還沒有做完,另一件事情已經吩咐下來了。任何人都可以命令我,就像我也可以命令任何人一樣,只要是為了救助的目的。

    五,很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么。所以,不管你當時多么生氣憤怒或者別的,都告訴自己不必這樣,你會發現其實真的不必。

    他頗有些扭捏??吹贸?,他是下了很大的決心,才勇敢地推開我的門的。我用含笑的眼神凝視著他,示意他在我對面的椅子上坐下來。

    也許很多時候語文教師就是天生的“班主任”,其實我們今天的班主任已經有了太多的無奈與悲哀。但我要對班主任說的仍是――去救贖他們的靈魂,無論他們有多么調皮,作為教師起碼應該盡力去啟迪他們、喚醒他們。

    教師要保持健康的心理,必須調整自己的思維方式,以一種平和的心態面對環境的變化。要努力克服不良情緒的困擾,在不斷提高知識素養的基礎上,培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理,提高自我評價、自我調控的能力。只有這樣才能充分發掘自己的潛能,發揮自己的才干,促進學生的健康成長,提高教育教學的整體效益。

   ?、菩睦韺W家艾利斯提出“ABC情緒理論”:A(Antecdent)即事情的原因,B(Belief)即當事者對該事情前因的評價、解釋以及對該事情的信念,C(Consequence)即結果??傊?,人的情緒主要根源于自己的信念及他對生活情境的評價與解釋的不同。同一A,不同的B,會導致不同的C。

    飲食要點:經期各種營養素的供給量和能量都應有相應的提高。如每天喝杯牛奶或酸奶,以獲得優質蛋白質和鈣,保證一定量的蛋及蛋制品、豆制品、各種動物的肉、肝以及新鮮時令蔬菜、水果和植物油的攝入。

    人類文明的發展過程實質上是人類社會不斷擯棄假惡丑追求真善美的過程,因此把求真向善尚美作為語文教學的終極追求實屬情理之中,但若在咱們的教學過程中充斥的只有迷信、教條、形式、虛假、偽善、丑惡,面對這個真實復雜的世界,咱們的學生缺乏起碼的感知、判斷、分析、推理、鑒賞、評論的能力,缺少發現真善美的眼睛與求真向善尚美的決心與行動,從而遠離生命境界的充實豐盈而日見其稀薄空虛,這卻又在意料之外了。

    27、生活的理想就是為了理想的生活。

    (2)疲勞防治操

    拼命地學,忘我地學,目的是進入費城音樂學院深造,然而“我”被錄取不是靠“我”的知識,而是靠“我”的“品格”——一次偶然停電中的無可奈何的“社區服務”。因為學校尋覓的是具有“高尚人格”的學生,只有具備“高尚人格”的人,“才能把音樂的真諦演繹到極致”。其他科學事業不也是這樣的嗎?

    二、提高道德修養水平

    (一)輔導策略

    天地君親師,沿說千年的排序讓每一位為人師者受寵若驚歡欣鼓舞豪情滿懷這實屬情理之中,但如果以為面對現在的高中學生咱們還可以像咱們的祖師爺那樣高高在上一言九鼎獨斷專行還可以將平等、民主、和諧、互動、服務等當代社會師生關系的必備元素束之高閣卻又在意料之外了。

    六、同樣的瓶子,你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理,你為什么要充滿著煩惱呢?

    有這樣兩種職業狀態,一種是“用生命回應職業的需要”,另一種是“用職業實現生命的價值”。w

    教師的職業本不是轟轟烈烈的職業,是一項原本就很平凡的工作,但面對下一代,我們又必須做到無愧于學生。因此,不要被榮譽所累,能來的讓其自然來,能丟的全都丟開,不要總想著自己比別人干得多,比別人干得好,領導看不見,同事不買賬等等工作之外的東西,人無奢望心自靜,平常心是身體健康的良藥。

    一   

    要有放棄的心態——

    為父知道聰睿的女兒一時的情緒低落早已過去,不過為父這樣跟你聊聊,或許不無益處吧。女兒一定贊同為父所說,世上有什么能比彼此真心相愛,心靈融合相通更值得珍惜的呢!

    “你能描述一下你無法集中注意力的情景嗎?”

    中學生的每一天都應該是進步的、充實的和創造性的;中學生應該把成功作為自己不斷追求的目標

  前言:親愛的同學們,《心靈雞湯》這本書大家肯定聽說過吧?那里面的小故事常常能夠給我們以啟示,為我們的人生指明道路。我們也將在這一年里按照一定的主題系列為同學們尋找一些小故事,讓這些小故事滋養我們的心靈,伴我們健康成長。

    心理研究發現,保持適度的心理壓力有利于高考復習、備考。但壓力過大,會造成緊張、急躁心情;沒有壓力,也不利于學習效率的提高。所以,考生必須學會調節自身的心理壓力。

   在傳統觀念中,性格內向的孩子往往自然地被看成好孩子。但是,應該注意的是,內向的孩子往往不愿與別人溝通,即使出現心理問題,老師和家長也無法及時了解,很容易釀成大禍。在此,我呼吁老師和家長不要一味地把性格內向當成老實,應該想方設法加強與性格內向孩子的交流。

    7、 坐在教室里呆呆地看別的同學問老師問題,而我卻找不出問題來問。

   以我們班的同學為例,接近一半的同學考試成績不如平時的成績,特別是遇到像期末這樣比較重要的考試,這種現象更明顯。原因很簡單,就是考試壓力造成的緊張心理影響了學生的正常發揮??荚嚤緛碇皇且粋€對學習成績的正常檢查活動,卻已成為學生心頭上的一塊石頭,害怕考試甚至厭惡考試的情緒自然產生。

    2、盡快熟悉環境。新生入校后,應及時的組織新生們參觀校園、校舍,介紹校史,使他們對學校各方面的情況有更多的了解,增加感性認識,消除陌生感。此外,一個干凈、整潔、優雅的校園環境,會讓新生們感到親切、心情舒暢。

    如果在大大小小的考試中遇到棘手的問題,不妨安慰一下自己:“我不會,他們也肯定不會,如果我作出來就是我的勝利?!辨傡o一下自己煩躁的情緒,重新分析這道題,聯系所學的知識點,能寫多少就寫多少,不要輕易留下空白。

    三、分析與診斷

    阿峰:“那上面寫的明白,怕影響我成績嘛!”

    我忽然發現,女兒在幾檔一本名牌大學的排行中明顯偏后了一些,要想進好一點的一本大學,要靠女兒一年的沖刺。正因為女兒所處的檔次,讓我壓力不輕。過去,一直以為女兒的綜合素質好,平時習慣了信任教育,我信任女兒能考上重點大學,現在,那份自信,一下子沒有了,心里好急好急!女兒前幾天還很興奮地說,她將向600分沖刺!現實是殘酷的,而女兒的吃苦精神還沒有徹底培養出來。