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山東省高考改革

文章來源:本站原創

2019年05月17日 12:37

    78《中國當代文學作品選》楊圭言主編

    在學習中,往往有很多事情困擾著我們。但是,我們高三的學生應以學習為主,減去那多余的部分??萍嫉陌l達,使得電腦產業迅速上升,很多學生按捺不住電腦的誘惑,偷偷跑網吧,成績便直線下落,要知道,成績下去快,想上來難,等到他們意識過來時,已經太晚了。電視便是第二大誘惑,左右的枯燥讓學生覺得無聊,電視的情節正好彌補心中的空缺,于是把學習的時間給白白浪費了,一時的享樂會是后悔的根源。所以得這些,對于即將參加高考的高三學生來說,都是多余的部分。高三,我們應該學會選擇,知道什么該做,什么不該做,學會寂寞,學會靜心,學會控制,是我們高三學生應該做到的。當然,這不僅只適用于高三的學生,這對我們這一生就會有很大的作用。

    鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度?!狈礆w取之。及反,市罷,遂不得履。

    因為,文學——

    范文:

    11.這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚

    美國第13任總統約翰?卡爾文?柯立芝(1872~1933)以少言寡語出名,常被人們稱作“沉默的卡爾”,被人戲稱“看上去像從鹽水里撈出來的”。對此,柯立芝自我解嘲地說:“我認為美國人民希望有一頭嚴肅的驢做總統,我只是順應了民心而已?!钡沁@位很少說話,極愛睡覺的總統,趕上了美國歷史上發展迅速的一段時期,而這段日子被稱作“柯立芝繁榮”。

    再者就是方式多樣,語言生動。寫好此文,一定要從多個角度來選擇事件,并且在行文中要有細膩生動的描寫,尤其是要把評論有機地融入敘事描寫之中,或是在敘述之后以議論抒情來點示,其間的“是”與“非”,讓讀者一看就明白,唯此文章的中心才會鮮明凸顯。在記敘與描寫的過程中,可以采用多種修辭手法,盡情發揮想象,栩栩如生地展現出人物議論之時的神態與心理,以此來增強文章的生動性。還可采取對比的手法來生動刻畫人物,讓人物在“是”與“非”碰撞之中,放射出耀眼的光輝來。文章中的人物對話盡量口語化,防止學生腔,因為真實的生活會使文章的感染力更強!

    一、提高單位時間的利用率,切忌空耗時間不作功?,F在很多同學為了考上大學,真是作到了惜時如金:早上五點鐘左右就開始學習,晚上加班加點開夜車,課堂學,課間學,吃飯時間還在學……這種精神著實令人欽佩不已,但不值得提倡。因為,人是活生生的人,不是工廠里的機器。人腦需要充分的休息,而不能超負荷運轉。如果沒有足夠的睡眠時間,無疑會導致大腦疲乏,不容易集中精力接受或反饋信息。在高考復習階段,各種知識點、各種新的訊息每天都空前頻繁地刺激著我們的大腦神經,如果大腦疲乏就會使我們反應遲鈍,使記憶、反饋速度下降,實際上是時間用的不少,成效卻不顯著,因而我們不能盲目追求復習時間的絕對值,而應著力提高時間的利用率,即在精力充沛的情況下學習,這樣我們的每一分鐘都會有新的收獲,真是事半功倍,諸君可試為之?

    5、君子有大道,必忠信以得之,驕泰以失之。

    這才知道這座山的獨特卓立,與小土丘實非一類。

    同樣地,要成為叱咤風云的大人物,則須艱苦砥礪,減去貪圖享樂,先苦其心志,勞其筋骨,臥薪嘗膽,而后廣積糧,集其謀略,厚積薄發。正如勾踐吞吳,劉邦一戰定楚漢,漢高祖劉邦入關前,紙醉金迷,而后三省己身,是以得社稷。只有學會人生的減法,方能展鴻鵠之志,盡吾儕所學,成就自己。

    老樹用眷戀的目光注視著那些紛紛離去的葉片,看它們在空中翩翩飛舞,如彩蝶般美麗,有些不舍,但又無法阻擋,也不能挽留。該放棄的時候,就必須放棄。

    熊熊烈火中鳳凰得到重生,滾滾黃沙中駱駝感受生命,蕭瑟寒冬臘梅獨自開放,懸崖峭壁迎客松倔強生存。在不可能的條件下,它們創造了奇跡是因為它們“知其不可而為之”。

    4、舒展個性,活得自由,活得另類,走自己的路;

    【六合】上下和四方,泛指天下。如《過秦論》“曠履至尊而制六合”,“然后以六合為家,骰函為宮”。李白《古風》詩:“秦王掃六合,虎視何雄哉!”

    這也是一種芬芳

    擔當家庭重擔,也可演繹精彩人生。家是人們的避風港,是人們心靈的暖房。當災難襲來,這家庭的重擔有誰來擔?堅強少年洪戰輝以自己的經歷為人們講述了一段關于承擔與責任的故事。家徒四壁不沮喪,父病妹弱不逃避,稚嫩的肩擔起家的重擔,雖道路艱辛,也要在人生路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當,怎能不令人欽佩,“感動中國十大人物”便是社會對他的肯定.

    境由心造,所以,世間本無事,庸人自擾之。

    35特別相知的朋友往往遠在天際。

    課下作業是課堂教學內容的進一步消化和吸收,是再學習的過程。做作業前請先看筆記,把課堂知識復習一遍,這樣做作業效率更高。

    20所有的束縛是自己造出來的,只有自求解脫才是唯一的道路。

    譯文:君子有卓越的才能超群的技藝卻不到處炫耀。而是看準時機把才能或技藝施展出來。

    原因之一:教育中的皮帶和拳頭。蘇霍姆林斯基指出,“教育中的皮帶和拳頭……這是我們教育工作者的羞愧與恥辱……教師在學生手冊里寫上:‘你們的兒子不想學習,請采取措施?!@實質上就是教師經常把一根鞭子放在學生的書包里,而父親就用這根鞭子來抽打自己的兒子。試想一下這樣的情景:一個復雜的外科手術正在進行之中,技術高超的外科醫生正俯身在露出的傷口上動手術。突然,一個腰里別著斧頭的屠夫闖進了手術室,他拔出斧頭就砍去。那么,這把臟斧頭,就等于是教育中的皮帶和拳頭?!痹谌粘=逃袨橹?,對付問題學生,我們慣常采取的是“剝奪法”,即訓導,否定,批評,斥責,乃至懲罰。學生為了不挨訓,最理想的一條就是撒謊,讓家長老師不了解情況,因而可以逍遙自在。面對形形色色的問題孩子,我們應該采取“給予法”,即理解與尊重,順心與順性。給予或是一種關愛,一種理解,一種尊重,一種信賴,一種人性的呼喚,一種人格的激勵。

    10\尊崇主流包容另類

   ?。ㄒ唬┩耆矫}作文,即題目+要求。題目通常是一個詞、一個短語或者一個句子,“要求”則是若干說明,規定本次作文的體裁、選材范圍、字數等。如2009年四川省的高考命題作文《熟悉》、湖南省《踮起腳尖》等。(二)材料式命題作文,即材料+題目+要求。這種類型是最近幾年高考出現的一種新型命題方式,就是先給出一段材料,而后給出命題,再提出寫作“要求”。這種形式與話題作文極為相似,應該說是命題作文與話題作文的嫁接。既有話題作文的開放性,又具備命題作文的限制性,這類命題很受高考命題者的青睞。2009年高考北京、重慶、江蘇、山東都采用了材料式命題作文。(三)半命題作文,即給出一個有空白的句子,考生可以自主添加詞語,形成完全式命題作文,題后也有相關的寫作要求。如2009年湖北卷作文題目:請以《站在的門口》為題寫一篇文章;福建卷作文題目:《這也是一種》。

    理解是教育的前提。在對學生進行心理健康教育的時候,要了解他們的內心世界,體會他們的切身感受,理解他們的處境,找到引發錯誤的原因,對他們進行更有效的心理健康教育。去尊重學生,理解學生,熱愛學生吧,只要你對學生充滿愛心,相信學生會向著健康、上進的方向發展的。因為“教育是植根于愛的(魯迅語)”。

    觸摸到的真實,才是財富。

    東南風起,黑色的天空把緊張的氣氛一下子渲染開來。

    五、年級實行師訓制,生訓制,定期編印師訓和生訓材料給師生,讓師生對照先進,排找差距,在揚州教育和今日揚州上刊登。

    也許人生有千百種活法,但真正有意義使生命有價值的僅有那么幾種,他們生的偉大,死的光榮,天地鬼神為之動容。

    語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做,但起碼應養成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

    第四,議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴密性,表達要求準確、中肯、鮮明。從這點上看,本文更好一些。

    不過在學習這個充滿著荊棘和鮮花的路途中,采擷鮮艷嬌嫩的成功的花朵并不是一件容易的事情。而且愈是在要成功的時候愈艱難。你們現在就是在這最關鍵的時刻,我希望你們要做好充分的準備。

    未曾料想,接下來會發生怎樣的驚心動魄。

    1.列舉的語句之間用頓號,“等等”前一般不加標點。因列舉的部分多是單個的詞或簡單的短語,“等等”緊貼在最后一個詞語后,其間不加標點,語氣更連貫,結構也更緊湊。如:

    考綱規定的120個常見文言實詞:(根據義項之間的以上5種內在關系識記)

    13、三思而后行。

    問:在高考復習時,我總是走神,如何才能克服呢?

    情節一:為了過節,姐妹倆買了新帽子,理應穿戴一新的母親,卻依然戴著“那頂舊帽子”。

    審視當今西方搖滾元素和東方嬉哈元素的音樂圣堂,維塔斯可謂另類。他決定用獨特的“海豚音”詮釋音樂殿堂的“失樂園”,讓音樂界進入一個嶄新的“海豚音”時代!

   ?。?)開宗明義,篇首點。

    圍繞“擔當”如何選材?回溯歷史,燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難,司馬遷用忍辱負重、用史記來擔當歷史賦予他的良史之職,譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命,魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任。今天,面對國外叫囂的反華勢力,中國人怎樣揮舞愛國的大旗,怎樣擔當起匹夫的責任。面對網絡色情泛濫、游戲成災的現狀,青年人應該有怎樣的擔當。面對父母,面對生活的重負,啃老族是否還在襁褓中嚶嚶啼哭,不識擔當為何物。擔當是一種行動,面對可以賺得盆滿缽的網絡游戲,馬云用拒絕來“擔當”;面對河南農村的艾滋病人和孤童,杜聰用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來“擔當”;面對韓國首爾崇禮門失火,官員用引咎辭職來“擔當”;面對被無辜屠殺的中國人,被屢次掩蓋、遺忘的歷史,王選用正視來“擔當”,張純如用真相和年輕的生命來“擔當”……太多太多的人用不同的行動高唱著同一首“擔當”之歌。

    在“文革”中,一位老音樂家被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草,等他平反回來,人們驚奇地發現他沒有憔悴衰老。他笑道:怎么會老呢?每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。而另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰,在“文革”初期便自殺了。隱身在音樂的象牙塔中,當風暴襲來,她心目中神圣美好的東西被踐踏時,她選擇了用死亡來抗爭。

   ?。?)注意及時復習前面學過的內容。

    “怎么了?”

    一帆風順年年好萬事如意步步高橫批:吉星高照

    如此這般,素有“梅妻鶴子”之名的林逋吟出“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的澄澈;一襲大碎花長裙立于大沙漠之中的三毛與大胡子奏出生活的點滴樂章,他們一生看似皆無所作為,平平淡淡,但正是由于這種平淡,使他們的一生活出了“味兒”。原來,生之意義,如農田里的莊稼,長了一茬又一茬,是那么的一成不變;點點滴滴,平平淡淡的“真味”卻盡在這莖中的汁液,和花上的暗香之中。

    10、現在全國白酒總產量486萬噸,比1994年的10.8萬噸增加了45倍。

    人生為一大事來,這是教育家陶行知說過的一句話。其所謂“大事”或許并不是每個人都要有的人生目標,但為大事付諸行動、擔當責任的精神,值得每一個人學習。