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秋季運動會加油稿

文章來源:本站原創

2019年05月17日 12:36

    新春,小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景,但要觀賞到它卻只能靠自己的努力,于是小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏、動作遲鈍,路邊的小草諷刺它胸懷野心、趨炎附勢,低矮的牽?;▌t羨慕它堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下,小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望,雖然視野開闊了,可風景似乎不如想像的那樣美麗,小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗,看到蔥郁的綠葉,高興地對爺爺說:“多好的爬山虎啊,夏天我們有陰涼了?!毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?,一時百感交集,陷入了沉思……

    閱讀教學是語文教學的“硬骨頭”,筆者教學實踐證明:以上三種方法體現了閱讀訓練的可操作性,有針對性,有實效,學生喜聞樂見。

   ?。ǘ┲黧w部分:第2自然段:古人的事例論據(排例)

    (6)你也來吧!

    擔當(59)

   ?、鄣跞龂袍E:       ,銅雀春深鎖二喬。

    例(12)重音只能落在“再”上,“再”表示重復義;例(13)有明確的時間詞或表示事件順序的詞“吃完飯以后”,“再”表示“練習”這兩個動作將要在“吃完飯以后”出現。例(12)表示動作行為尚未進行;例(13)中“再”之后的動作是重復之前的動作行為。

    的確如此,雖然衣服濕了,可那顆熾熱的心卻不會濕,反之,若是心態不對,即使是清澈潔凈的也會變得渾濁不堪。

    4、輔車相依,唇亡齒寒。

    夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。

    思想道德影響一個人的一生。教育部長周濟一語中的:“切實把德育做到學生心理去?!?

    庭前樹下,仲卿徘徊著,當聽到蘭芝的死訊,他竟然流不出一滴淚水。常說,大悲無淚,現在自己才明白這種感受。仰起頭,樹枝上懸著的白綾泛著刺眼的光。風吹過,吹動了樹梢,卻吹不動樹下的磐石。也許只有離別,我們才會再次相見吧。仲卿想著。他的身體如同敗落的枯葉,孤獨地在風中顫抖。

    A. 補充提示。補充聽課使漏記的要點或復習時心得體會和發現,提示教材的重點、關鍵。

   一、釣魚

    1、為未來的生活作準備

    做好此岸更便于到達彼岸。

    處于人生關鍵的轉折期的中學生,要想保持良好的情緒狀態,維護和增進心理健康,要想健康地成長,就必須學會正確地對待名利。如果一味地追名逐利,整天處心積慮,挖空心思,食不甘味,夜不能寐,必然會產生消極的不良情緒,嚴重影響人的身心健康,甚至會造成悲劇。因此,我們要教育學生,在日常學習和生活中,一方面爭先進,創一流。另一方面,不計較功名得失,相信付出終有回報,淡于名利,知足常樂。有了這樣的名利觀,他們就不會因自己的條件不如別人而自卑,也不會因個人的得失而斤斤計較,心理平衡了,身心自然也就健康了。

    在分析的基礎上,未來有可能出現的問題:……

    愚笨的愚公從沒說過什么真理,可這一開口卻讓他贏來了彪炳千秋的贊嘆,永世不朽的流傳?!拔宜懒诉€有兒,兒死了還有孫,孫還會有兒,兒也還會有孫,孫孫,世世代代,永不會死,山,怎么會移不完呢?

    (1)飲酒用千鐘,用肴宜盡千牛。(《論衡?語增》)

    語文這門學科乍看很簡單,因為是母語,大家從小就接觸它。然而,如果你深入進去,就會發現,字、詞、句、篇、語、修、邏、文,里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

    一直覺得書本給人的東西雖然不能有顏如玉、黃金屋,但一本好書讀下來,總會在內心沉淀一些好的品質與涵養,教會我們在面對人生時該如何從容不迫,使我們變得淺淡柔軟。暴戾如我,也會在書本的陶冶下溫潤而積極起來,生活因書本而甜蜜。

    當一種主流文化在人們的思想中根深蒂固,要以一種新的理論或學說進而取代也是極為困難的。

    34人生的憂歡都只是客人而已。

    三類文:只抓住材料中的只言片語,沒有從材料的主旨出發,分析“鼓勵的作用”“一句話改變一生”“教育要講究方法”等。(其中與材料結合緊密的可以歸入二類文中等分)

    “意境”就是作品所塑造的形象中蘊涵的或者體現出的含義雋永的境界。它是對形象更高的要求??坍嬕粋€人物,描摹一種情狀,如果只是表面的形似,只求其生動逼真,而不能揭示生活哲理,不能表現作者崇高的精神境界,不能引起讀者的聯想和深思.那么就難說這樣的形象是真正的生動的形象。寫景狀物可以通過象征、暗示等含蓄的手法或借景抒情、托物言志的手法把所要表達的感情表達出來:寫人敘事可以虛實相間,給讀者留下想象的空間。

    哲學,其“愛智慧”的本質決定了哲學家的人生探尋歷程,大哲學家都在試圖以某種體系或學說來解釋世界的本質、人生的意義,他們擔當起了人類探路者的重任。無論是柏拉圖的“理想國”,康德的“本體論”,還是尼采的“形而上學”,讓?保爾?薩特的“存在主義”,或是馬克思的歷史唯物主義,先哲們探尋靈魂與理性、現象與本質、虛無與存在等問題的過程,為世人展現了終極關懷的深刻意義。痛苦思索及責任使命,注定了這種擔當是人類文明史上最偉大的行動。

    請以“給夢想一次開花的機會”為題,寫一篇不少于800字的文章。(60分)

    譯文:要廣博地學習,要審慎地詢問,要謹慎地思慮,要明晰地辨析,要篤實地履行。

    我們的祖國,屹立在世界之東方,機會和發展并存。每一個血脈奔涌的青年人,都應該有為她擔當的胸懷和勇氣。

   ?。?)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章,以“事件”為依據對文章分層,理清文章思路。

   ?、薀o規矩不成方圓。我們生活的社會是一個法治社會,道德規范,法律條文正是那一把幫我們把線畫直,把路畫直的尺子。風箏正是由于有了線的束縛,才能在天空中自由不穩地飛翔,火車正是由于鐵軌的制約,才能加速前行,到達目的地;我們的社會也正是由于有了那些條條框框,才能盡顯和諧,大放異彩。我們生活的起點與終點都是一樣的,但我走怎樣的路,留下怎樣的足印,卻因人而異。守法者,身后留下淡淡的清香,讓人回味無窮,不守法者,身后臭氣熏天,令人繞道而行。

    5、玉不琢,不成器;人不學,不知道。

    我學習道理,哪里要了解他的年齡比我大還是小呢?

    15。英語基礎薄弱的同學,一定要把必考單詞讀過三遍以上,多背短文。

    最傻的人,就是把錢存銀行的人。銀行就是把不愛花錢的人的錢,給愛花錢的人去花

    他們要再開(次)會,是不是?

    班中的后進生們幾乎都有共同點:紀律松懈,擾亂課堂,破壞公物,欺負同學。他們是教師和同學心目中的“雙差生”。其實,探究他們的心理,都會發現他們有著十分強烈的自我表現欲望,也渴望與同學們溝通,得到同學們的認可。但由于自控能力差,辨別是非的能力不強,他們采取的是比較極端的方式,以期引起教師和同學的注意。針對此現狀,我主要是挖掘他們身上的“閃光點”,來達到轉化的目的。如有的學生自暴自棄,但敢于承認錯誤;有的有打架現象,但熱心助人,關心班集體;有的愛出風頭,但有特長。這時,如果教師能帶著一分為二的觀點看待他們,從他們前后的變化入手,是可以轉化他們,改變他們的心理的。由此可見,教師要想培養學生的健康心理,前提必須是更新觀念,認識到學生之間只是有差異,而無差生。

    45分

    課間時,不追逐。

    孫悟空放屁 —— 猴里猴氣

    王實甫:著名戲曲作家,著有《西廂記》。

    山猴爬樹 —— 拿手好戲

    人的自制力是在學習、工作、生活中的千千萬萬件小事中培養和鍛煉起來的。對做任何小事,注意訓練意志力,會使人變得更加堅強。不要以為培養自制力一定要有特殊的條件和不平常的機遇。許多微不足道的小事,都會影響到一個人自制能力的形成。比如早晨是按時起床,還是在被窩里再躺一會兒,對自己的自制能力就是一個小小的考驗。積小成大,如果我們能在諸如此類的小事上也不放過對自制力的鍛煉,則一旦遇到大事,我們就能表現出堅強的自制力來。

    殺雞哧猴:見“殺雞駭猴”。

    在這件事中閃現出學生思維的活躍,引起我的深思。在過去封閉式的教學環境中,只能是教師講,學生聽,一旦學生犯一點錯,老師就會嚴加批評,很多學生思維中的火花會因此而熄滅。這種教學方式不利于學生創造精神和創新能力的培養,也不利于學生整體素質的提高。心理學研究表明:一個人只要體驗一次成功的喜悅,便會激起無休止的意念和無窮的力量。教師的作用,就是為學生點一盞心燈,照亮他們前進的行程,即使他們做的還不是那么盡如人意。每一個學生都具有一定的創造精神,一些調皮的后進學生也不例外,在他們的思維中或許會有更多與眾不同的東西。在我們深化教育改革的今天,我們要多給學生一些肯定和鼓勵,少一些批評和說教,不要只盯著學生的錯誤看。教師要給學生提供充分展示自己的機會,使學生通過自主探索,體會到自己是發現者、研究者、探索者,從而體會成功的喜悅。

    3度非復負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既

    人生能有幾個十二年,而決定終身命運的,又有幾年呢?所以說,我希望兒子從初中到高中,心中要存著一個遠大的夢想,一個宏偉的目標。拿破侖說過:“不想當將軍的士兵,不是一個好士兵?!蔽蚁嘈盼业膬鹤?,從現在起,我們就要努力做一個名“將軍”。

    王維、孟浩然:山水詩派詩人。

    26。為中考最后六月拼搏,穩做王者看誰與爭鋒!