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文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:10

   ?、苁古e國之少年而果為少年也,則吾中國為未來之國,其進步未可量也?!?梁啟超《少年中國說》

    2016年2月29日上午10時前后,一名年輕姑娘提著個袋子,準備坐火車??傻搅税矙z口,值班民警突然聞到了一股異味,四下一看:原來這姑娘袋子里裝的不是別的,是一個開了口的榴蓮,目測得有十來斤,味道很“吸引人”。

    22、荷葉生時春恨生,荷葉枯時秋恨成。深知身在情長在,悵望江頭江水聲。

    72、司馬光砸缸——可以論證聰明少年臨危鎮定、機智救人等。

    馬云開辟互聯網時代之前,沒人知道有這樣一條路,大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業,后來馬云開掘出了這樣一條路,越來越多的人跟上馬云的腳步,于是路漸漸寬廣了起來,有一種柳暗花明又一村的感覺。的確,世界上本來是沒有路的,雜草叢生或者泥水橫流,每個人相同的迷茫悵惘,不知道怎么邁出第一步,于是第一個敢吃螃蟹的人引領眾人開辟了一條路。

    94、清初的文字獄——可以論證壓制思想、扼殺文明的可悲等。

    【釋義】側:斜著。斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

    偏題:

    問人住址說“府上”;請改文章說“斧正”; 接受好意說“領情” ;求人指點說“賜教”; 得人幫助說“謝謝”;祝人健康說“保重” ;

    保爾-柯察金預見無產階級革命必將轟轟烈烈地到來,毅然投身于光明的革命事業;涅赫留多夫預見奴隸制度無法順應時代發展的潮流,未來必將是個自由平等的新世界,不顧及貴族身份進行農奴制改革;于連??索雷爾預見在黑暗的社會背景下難以實現個人偉大的抱負,于是在法庭上怒吼:“害怕了吧!你們這些貴族,大革命又將來了,把你們全部推翻掉!”

   ?。?、“我覺得......”、“我認為......”、“因為......所以......”、“......是因為......”表述意見和建議。

    填報《職工下崗登記表》 組建室內樂隊《愛樂女》 榮獲《百花獎》

    1.歐陽修:六一居士

    一天是很短的。早晨的計劃,晚上發現只完成很小一部分。一生也是很短的。年輕時的心愿,年老時發現只實現很小一部分。

    譯文:對上不抱怨老天,對下不責怪別人。所以,君子處在安全的地位而等待天命,小人則冒險以期僥幸成功。

    文章是抒發人性的途徑,而有時這條道路會被外界因素阻隔,讓我們看不真實,文章本身也淪為了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成為中國現代詩史上一位舉足輕重的詩人,當革命的烈火蔓延整個中國大地時,他的詩便成為了配合革命形勢的產物,毫無立場的歌頌與批判,是成為“御用文人”的悲哀。也許在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主義,但他的心被拷上政治的枷鎖時,所有藝術的美感就消失殆盡了。曾經歌頌出《女神》這樣唯美詩篇的人,湮沒在革命的浪潮中,我們只能扼腕嘆息了。

    十五、有些名詞是單數、復數不分的

  【原題再現】

    土龍沐猴:比喻徒有虛名,而無其實。

    首先,提高理解能力,培養學生思維的準確性。準確是第一要位的,就像射箭要有靶心一樣。任何一篇作文都應該做到有的放矢??紙錾喜牧系膶蛞欢ㄒ闇?,這個中心導向如果在理解上出現了偏差,那么后面的一切工作都將是緣木求魚、南轅北轍。為了提高理解能力,培養學生思維的準確性,除了課堂上的常規訓練(如對語言的品味,對內容的把握)外,我還加強了一些專題訓練。例如每年高考完后,我就把當年十幾個省份的作文材料匯編起來,有針對性地進行訓練。

    1 降調

    例:knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves

    三耳(爾):泰戈爾、伯爾、馬爾克斯;譜(蒲),蒲寧;明,海明威;星(辛),辛格。

    三、優秀范文

    56) 在圖書館扒著睡覺的時候流口水,就像晚年石鐘乳一樣。

   ?、谙蛄钐驽h其小能,節以大禮,抑之以權勢,納之以軌則,則亂心無由而生?!稌x書?張華傳》

    41、 國慶51周年。

    請根據上述材料,聯系現實生活,結合自己的思考,自選角度寫一篇不少于800字的文章。

    8.危言危行

    讀罷《勸學》,不能不感嘆作者對比喻的妙用。譬如:“故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也?!?

    11月22日,湖北省實驗小學校長張基廣翻閱學生畢業留言冊后,直言“目瞪口呆”。讓張校長翻閱學生畢業紀念冊的動機是,一位六年級學生的家長反映,看了孩子畢業留言冊,非常震驚,于是特地讓校長也關注一下畢業班學生之間的留言。張校長在征得孩子同意后,借來幾本留言本?!安豢床恢?,一看嚇一跳?!睆埿iL在個人博客中感慨,“看著看著,我的心像那位家長的心一樣,越來越沉重?!?

    譯文:我每天多次地進行自我反?。簽閯e人辦事竭盡全力了嗎?和朋友交往免誠實守信嗎?老師傳授知識,是否用心認真地復習?

    黃色、綠色:用來表現江湖的草莽豪杰。

    大學4年,南大08屆學生鄭鋼從學校獲得了共計4萬元的獎助學金,畢業7年后,他選擇用捐贈1000萬元的方式回饋母校。昨天,南京大學舉辦了“鄭鋼樓”冠名儀式,將擁有50余年歷史的教學樓冠名為“鄭鋼樓”。還未滿30歲的鄭鋼目前是一名“職業金融投資人”,他表示,當年自己曾在教學樓里中暑暈倒過,所以希望能夠改善教學樓的維護和設備更新。

    即便是年華漸漸褪去,流年仍帶不走我對文學的眷戀與執著。我生命的年輪啊,一圈一圈,漫漾開的總該是感動的淚……

   ?、燮錁O刑,曰:順我,即先刺心;否則四肢解盡,心猶不死?!丢z中雜記》

    【示例】他在這場戰爭中的表現英勇無畏,卓爾不群,獲得了所有人的贊佩。

    【釋義】危:正直。指的是講正直的話,做正直的事。

   ?、埽哼B詞,表因果關系。

    如:秋 思 (張 籍) “洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封”這首詩寫法上最突出的特點就是借助于生動的細節描寫傳遞人物的思想感情。詩中,“復恐匆匆說不盡”是人物的心理活動,“臨行又開封”是人物的行動細節,也是人物心理活動的反映。這種生動的細節使抽象的思念變得具體可見,體現了詩人提煉生活素材的工夫。

    表達了 的感情(反映了 的形象)。

    譯文:富貴不能使我的思想迷亂,貧賤不能使我改變志向,威武不能使我節操屈服,這樣的人才稱得上大丈夫。

    我們所需要的,不是相信某種說法或信仰的意愿,而是探究的意愿。這兩者截然相反。

    疑難點在課本里,研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的,而且一些典型的、常用的方法還會在書中多次反復出現,閱讀課本時應該多留心、多揣摩,逐步加深對研究方法的領會。

    光臨:稱對方到來;光顧:商家多用以歡迎顧客;

    從曾經是莘莘學子萬分敬仰的創業天才,到被無數企業家引以為戒的失敗典型;從通過5年時間的奮斗躋身財富榜第8位的傳奇人物,到一夜之間負債2.5億的落魄者。事業的跌宕起伏,世間的是非議論,生活的不幸遭遇壓在史玉柱的肩上,但他不悲觀,不絕望,依舊堅守人格和靈魂中的那份對美好的追求,對不完美的包容,以不屈的氣魄,創造了一個在中國乃至全球經濟史上絕無僅有的傳奇故事,凸顯了他獨特的魅力與價值。

    讀音變化:加讀[z]。

    請以“感恩”或“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文,或以材料結尾段所談的兩個觀點中的一個為論點寫一篇議論文。

    6)每天晚上作業時有喝水習慣

    窗外西北風呼呼地吹著,聽在老陳耳里格外刺耳,躺在床上的老陳翻了個身,嘟噥了一句:“這該死的鬼天氣?!?