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 二、先褒后貶,獎懲結合。當我們動怒時,常常會急于讓孩子認錯,會直接針對孩子所做的錯事切入。然而,孩子其實不是從小到大都只做錯事,必定還有許多可取之處,如果我們只針對眼前的錯事而忽略了他的優點,就很容易讓孩子覺得父母眼中只看到他不好的行為。所以,在我們批評孩子時,應先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再反映出做得不對的地方,要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處,做得好的地方同樣看得見。

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  三、用‘親密接觸’化解冰冷的批評。在批評孩子時,可以摟著他的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳,所以當你們實在需要責備他時,我們應該用眼睛正視孩子,一邊說著指責他的話,一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到恩威并用的效果。

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  四、批評是愛,感情依舊。批評過后,父母不要一直板著臉說話或不理睬孩子。如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,做錯了事應該受到批評,但父母不會因為他做了錯事就不愛他,而是希望他更茁壯成長起來?!? 我的話說完了,我環視了一下教室,我看到許多家長都露出了贊許的表情。幾秒鐘后,教室里響起了熱烈的掌聲。

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  為了能夠讓學生更好地學習三年級科學《植物的一生》,我今年打算給孩子們買一些鳳仙花種子,可是種子到哪去買呢?無意間在小學科學百家論壇群里看到大家的討論,經一位同行科學老師的介紹,有一個湖北武漢的人他賣鳳仙花種子的,2元錢100粒,于是我趕忙跟他聯系,把他的QQ加為好友,發現他除了賣鳳仙花種子,還賣蠶種,于是我打算兩樣都買。然后又發了一個手機短信給他,告訴他我要買500粒鳳仙花的種子和400粒蠶種,他手機上馬上回復我匯款的銀行卡號和匯多少錢,加起來一共18元,再加4元郵費,一共22元。

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  在三個禮拜前我就已經匯款,匯款費又出了一元,但是這個等待寄來的時間實在漫長,直到上個星期五我才收到了鳳仙花種子和蠶種,然后我發現他就寄在一個信封里,只貼了1.2元的郵票,郵費卻收了我4元,而那蠶卵就是蠶蛾產在一張白紙上的,而他很用心地一粒一粒數過,在上面標好數據的,有點失望,但還是希望鳳仙花種子和蠶種他們的成活率都能夠高一些。他寄了那么久才寄到,我一次又一次的跟我的孩子們解釋,我的鳳仙花種子還沒寄到,只能再等等,他們也一次又一次的失望??偹氵@個禮拜的科學課可以發種子給他們,我踏進課堂的腳步都是輕松的。

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 我早就讓我的孩子們自己準備一個透明的塑料杯,在杯壁四周墊幾層餐巾紙,里面再放上泥土,然后等我的鳳仙花種子來了,他們就可以將其種在杯壁和紙巾之間,做觀察用了。每個孩子都興高采烈地到前面來領取種子,每個同學基本上能得到兩粒,有的同學種子太小了,我就給他們三粒,本來他們分不到那么多的,好在5班有兩個孩子,他們自己得到了種子,況且有很多,然后他們給了我好多,這樣,每個孩子就能多分到幾粒種子了。

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  在發種子的時候,發現有個小女孩,她的杯子里除了墊好的餐巾紙外,里面的泥土都沒放,本來想批評她的,但是轉而我又一想,批評會打消她的積極性,她材料都準備好了,肯定是不方便弄到泥土,于是我對她說:“中午的時候,你愿意跟老師一起把泥土放進去嗎?”她響亮地回答:“愿意!”

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  中午吃完飯,她老早就來到了我的辦公室里,我和她一起到器材室里,取了兩把鏟子,然后來到辦公室前面的大花壇,我們蹲下來一起先把泥土弄松,然后再把泥土鏟到塑料杯子里,很快地塑料杯子被我們弄滿了,她開心地露出了燦爛地笑容。然后跟我一起把鏟子放回了原處,并且很感激地對我說:“謝謝沈老師!”,然后她又從口袋里拿出我發給她的種子,小心翼翼地放進紙巾與杯壁之間,再到水龍頭邊上,灑了點水上去,大功就告成了。然后我說:“行了,你的鳳仙花種子種好了,恭喜你??!”,她又再次感謝了我,然后跟我告別。

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 看著她高興地離開我的辦公室,看著她幸福地走進同學中間,我的心里也十分的快樂。我想,我的這個小小地舉動,必然會勾起她對我這門學科的喜愛,假如,還能勾起她的某些興趣的話,那就意義非凡了,可見老師對學生小小心靈的呵護是多么的重要!

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