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    藝術教育不是簡單的職業培訓,它可以為人們打開全新的人生境界。葉朗認為,無論是在教育界還是在整個社會,輕視人文教育和藝術教育的傾向仍然存在。因此,要通過多種渠道、多種形式宣傳和闡明藝術教育的重要意義。   藝術教育的特點之一,就是通過維護每個人的精神的平衡與和諧,來維護人際關系的和諧。在大的方面上,要宣傳藝術教育對培養創新型人才、建設創新型國家和建設和諧社會的重要意義。具體到個人,藝術教育能影響一個人的情感、趣味、氣質、胸襟,影響一個人無意識的層面,而這是德育和智育難以做到的。

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    葉朗表示,一個人的人生最重要的就是生命和創造,創造的人生才是有意義的人生,才是審美的人生。因為人在審美活動中,總是充滿著生命的活力和創造的追求。審美活動對人生的意義,最終歸結起來是可以提升人的人生境界。   藝術教育的目的,就在于使人們在藝術創造和藝術欣賞活動中產生一種身心的喜悅,一種美感的喜悅,從而進入一種具有生命力和創造力的人生境界。境界是一個人的人生態度,是濃縮一個人的過去、現在、未來而形成的精神世界的整體。一個人的境界就是一個人的人生意義和價值。

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    國家、社會、個人都不能只有物質的追求而沒有精神追求。一個人如果沒有精神追求,大家會說這個人很庸俗,覺得他的人生沒有意義。一個社會沒有精神追求,那整個社會必然會陷入庸俗化。人們的物質生活水平提高了,如果沒有高遠的精神追求,那么物質生產和社會發展最終會受到限制,國家的發展也將會受到影響。

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    在美育與藝術的教育中,要引導學生熟悉中國文化、中國藝術,要使學生在獲得藝術知識、藝術享受的同時,感受到中國文化的內在精神,感受到中華民族的偉大生命力、創造力和凝聚力,感受中國人活生生的性格、靈魂和情趣,讓藝術教育的光芒照亮學生的人生。   引發學生的藝術興趣,引向一種更高的精神追求   藝術教育不僅僅是學習技術與技巧,要注重藝術教育的人文內涵。要通過藝術教育讓人感受到人生的美,開闊人們的心胸與格局,提升人們的精神境界,這才是藝術教育的靈魂。如果不從學生的興趣出發,不考慮精神追求,單純地讓學生學習技術與技巧,這樣的教育不是藝術教育,更不是美育了。

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    對于現在很多家長出于升學考試的需要,讓孩子在學校教育之外學習鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫等藝術課程,葉朗表示,很難確定孩子們是主動還是被迫做出這樣的選擇,是在勤學苦練中獲得了藝術享受,還是迫于壓力將藝術當成了“成長的煩惱”。   葉朗表示,藝術教育首先是提升孩子對美的感受和理解,要使孩子在濃厚的藝術氛圍中自由、活潑地成長。藝術教育不是職業培訓,不應該帶有功利色彩。王陽明說,教育小孩,要使他“趨向鼓舞,中心喜悅”,這樣孩子們就會“自進不能已”。這話很有道理。藝術教育要充滿歡樂,要讓孩子蓬勃向上。如果學習藝術的目的只是為了考級,或是升學考試加分,不考慮孩子有沒有興趣,那就不是真正意義上的藝術教育了。

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    對孩子進行藝術教育,是為了培養他們具有較高的人生境界并形成完善的人格,從而具有良好的綜合素養。要通過藝術教育,讓孩子在多才多藝的個人背景下享受生活、表現生活,并創造一種屬于自己的快樂的生存與存在方式。   對于大學來說,要特別重視校園文化環境的建設。大學要引導學生有更高的精神追求,去追求一種更有意義和更有價值的人生,引導他們拓寬自己的胸襟,涵養自己的氣質,提升自己的人生境界。而要做到這一點,需要大學引導學生更多地接觸藝術經典、文化經典。

737娛樂國際解釋

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    有時,我們會聽到有人說活得“沒意思”,這通常是由于人們受功利的眼光和邏輯的眼光左右,遮蔽了有意義、有情趣的世界,從而喪失了現在。而審美活動,能夠去掉這種遮蔽,照亮本來美好的世界。由此,世界會變得有靈性,充滿不可言說的詩意。   我們的文化、藝術、哲學、宗教,都應該引導人們提升自己的人生境界,要引導人們去追求一種高尚的精神生活,為生活注入一種高尚的嚴肅性,注入一種人生的神圣感。一個人有什么樣的境界,就意味著他會過什么樣的生活。有不同境界的人,世界和人生對于他們的意義是不一樣的。

737娛樂國際經驗

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    藝術教育有助于拓展人的胸襟,提升人的境界。一個人有什么樣的人生境界,就會有什么樣的人生態度和人生追求,或者說具有什么樣的深層心態和風格。在世俗生活中,人習慣于用主客二分的眼光看待世界,世界上一切事物都是認識的對象,或者說利用的對象。這樣,人和人之間、人和萬物之間就有了間隔,人就被局限在自我的、有限的天地之中,就好像被關進了一個牢籠。

737娛樂國際知識

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  人生的藝術化就是追求審美的人生,審美的人生就是詩意的人生,詩意的人生就是跳出自我,跳出主客二分,用審美的眼光和審美的心胸看待世界,照亮萬物一體的生活世界,體驗無限的意味和情趣,從而享受現在。要相信,這個世界依然有神圣的價值存在。這種信念將給我們的生活注入一種嚴肅性,使我們追求高尚的精神生活,使人生更有意義與價值。   美育和藝術教育對于促進社會和諧有著其他教育不可替代的作用。美育和藝術教育的特點是通過維護每個人精神的平衡與和諧,來維護人際關系的和諧。美育和藝術教育能影響一個人的情感、趣味、氣質、胸襟,能影響人的無意識層面,這是單純依靠知識教育和說理教育所難以達到的。

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