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2015四川高考作文

文章來源:本站原創

2019年05月11日 02:11

    8.即

    最擔心的事情:……

    第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制

    提示:在日常生活中,總會有一些業余愛好或者人,物等,給你的生活帶來樂趣,請根據自己要寫的內容把題目補充完整,寫一篇文章。

   閱讀下面的文字,根據要求作文。.

    20、人生——-上學了…下課了…放學了…放假了…畢業了…老了…后悔了…死了…

    朽木雕石猴 —— 壞孩子

    62、昨晚多幾分鐘的準備,今天少幾小時的麻煩。

    4. 報紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱,用書名號標示。

    記:“現代化”的崇拜正在席卷中國社會?,F代人成了被時尚和流行鞭打的人,大家惟恐落伍,惟恐過時,每天都在吞食著各種良莠難分的信息,即便如此也消除不了內心的恐慌和焦慮。你卻讓自己置身于“現代化”之外的偏遠之鄉,你對這種鄉野生活不擔心嗎?比如,它的封閉感。

    小說的人物性格多是在情節的逐步展開中完善和清晰的,確定小說主人公是把握人物形象的前提,理清情節發展脈絡是把握人物形象的基礎,關注人物描寫方法是把握人物形象的關鍵。經過這樣的分析思考,我們發現要做到分析人物形象全面而準確,并不是那么困難和毫無頭緒的。

    【示例】來往的人對這個劣跡斑斑的小青年都是側目而視。

    3、巧言令色,鮮矣仁!

    4.心靈的仙境

   ?、菔篃o先生相助,豈有我之今日?使能發憤圖強,必定前途無量?!渡倌曛袊f》

    58) 西湖像一塊碧玉,一面鏡子。

    我渴望當父親??释屔械囊粋€單元通過我繼續。

    3.學東西僅靠死記硬背,不理解其中的含義,同時也沒有將自己學到的內容與實際運用結合起來?,F在的高考,很少考查哪些需要學生死記硬背的知識點,而是大部分集中在理解和運用上,如果知識不能體系化,運用化,僅僅靠死記硬背的話,即便你能對考點倒背如流,考試分數可能依舊不理想。特別是一些文科的考生,很多人覺得背書是根本出路,某某科如何背,可想而知,有這樣想法的學生在接下來備考中遇到的困難有多大。

    聯系方式:13645501370

    乙:老實和聰明能為一個人兼而有之。

    9.在哪兒找線索:

    消息的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。

    【滿分作文】

    【小貼士4】老老實實地背誦

    【評語】

    【示例】他平日一向沉默寡言,想不到在辯論會上竟侃侃而談,令人大吃一驚。

    初一年級,高一年級的期末考試成績對中高考成績起決定性作用,初一年級是方法教育的第一步,很關鍵,一定要走好。而性格因素不是直接的。

    得人惠顧說“借光”,歸還物品說“奉還”,未及迎接說“失迎”,

    文化素材:2013年年初,一檔從砍樹、劈柴一直講到生火、火熄滅全過程的電視節目在挪威廣播公司二臺播放,其中絲毫不減地展示了從點燃木柴到木頭燒成一堆灰燼的全過程,全程直播,每集耗時12個小時,還配有木材專家對火焰顏色的點評和文化講解。挪威的慢,不是懶惰也不是低效率,也不是僅僅享受上天賜予的石油財富,而是花上十幾小時看木柴燃燒的悠然心情,靜下心來思考社會的生活態度。這種從容、耐心和包容,是慢不下來的我們值得學習的。

    該報《人民子弟兵》專欄 中央電視臺專題節目《體育沙龍》

   ?、趥让婷鑼?。也叫間接描寫,即通過他人的言行間接地描寫主人公。。

    三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個性化的艾賓浩斯

    方巾丑:亦名“褶子丑”。戲曲行當名。屬“文丑”行。在舞臺上大多扮演頭戴方巾的文人,如衙門書吏、謀士、儒生,俗稱“丑公子”。如《群英會》中的蔣干 。

    續寫文,要聯想;人不變,事要變;新時間,新地點,新人物、新事件。變原因,變環境,變故事,變人稱。新發展,結果變。合情理,出意料;故事妙,主題好。

   ?。ㄒ唬┛偲鸩糠郑旱?自然段:引入明確觀點

    背課文不只是注重整體,對于單個重點的語言現象應該給予同等的重視,畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以,在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞,不僅注重他的發音和拼寫,還要注意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現象,注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。

    第4自然段:反面觀點總結 + 反面例子及分析,強調危害

    題干有三個提示語,一句一個?!疤崾菊Z”中第一句“其實預見的眼光是必不可少的”,引導我們從肯定“預見”價值的角度立意。第二句”能否準確預見事物的發展對我們人生、生活和社會都有重要的影響”,引導學生發散思考:能準確預見,對我們人生、生活和社會有什么積極的影響:錯誤預見,又有什么負面的后果。第三句“但又不是每個人都具備有預見的敏銳眼光”,引導學生聯系自己的身邊人與事,思考為什么有人能準確預見,有的人卻只能盲從甚至是樂于跟隨別人的步伐。要求中沒有明確要求“整體理解和自選角度”,考生可以就三個提示語全面作文,也可以選其中的一個或兩個角度作文,原則只有一個:必須在“預見”的范圍內作文。

    想象和聯想伴隨著語文學習的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如:再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞,再現課文的內容和情景。在閱讀過程中,有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中,會有效地提高學生的寫作水平。

    1、執偶然之果,尋必然之因(穆彤)

    對美好的追求:是指生活態度要健康,保持在一個“前進”的狀態。有自己的目標和規劃。生活是有序的、有方向的,而不是渾渾噩噩的。

    不知從什么時候起,總喜歡坐在床頭,抽出一本書,細細的品味,發覺竟有一 絲淡淡的清香,從那時起,我便愛上了讀書,書成了我生活中最重要的一部分,就在這小小的細節中,書對我產生了很大的作用,書,改變了我的生活。生活里沒有書籍,就像向日葵沒有陽光,大腦里沒有書籍,就像人沒有四肢。

    參觀天壇《祈年殿》 住在《北京飯店》。

    第三遍:學完一個單元后,從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

    18、成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。

    你如果喜歡體育,那你就像體育記者一樣,敘體育、議體育,只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看 ××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造??烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

    4.裨益—— “裨”在這里讀bì(益處、使受益)

    昨天出現在冠名儀式活動現場的,還有鄭鋼大學時代的諸多好友。仇光寅和鄭鋼是住過同一間宿舍的好兄弟,他回憶,大學時代的鄭鋼就表現出了樂于分享的一面,“上體育課打籃球時,鄭鋼常常用一個4L的農夫山泉水桶給我們帶水,和全班男生一起分享,我們甚至給他起過外號叫‘水桶鋼’?!?

   ?。ㄒ唬┯洈⒕€索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件

    只幾句話:但wish的幾種用法已躍然紙上,這樣寫下來印象會深刻得多,這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。