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成考錄取分數線

文章來源:本站原創

2019年05月13日 01:44

   26. 控制住不要讓自己做出為自己辯護的第一反應.   

    美國人本主義心理學家羅杰斯(C.Rogers)提出,教學過程實際上是建立起教師和學生之間一種“誠實、理解和接受”的人際關系的過程。這說明師生的情感交流對知識教學有著重要意義。

    在校經常當眾頂撞老師,出口傷人事件屢屢發生,嚴重違反行為規范,他的行為引起了班上同學的極大反感和任課老師的強烈不滿。

   ?。?)積極選擇的習慣:積極的心態、積極的選擇對每個人都非常重要,任何人任何事都具有優點和缺點,需要我們選擇正確的、優秀的,如我們是選擇奮斗、刻苦,還是選擇退卻、懶散、享樂?積極的選擇可以幫助人樹立自信、克服自卑、克服憂慮和煩惱。

    四、活動準備

    妹妹,好好去愛,去生活。青春如此短暫,不要嘆老。偶爾可以停下來休息,但是別蹲下來張望。走了一條路的時候,記得別回頭看。

    二、加強挫折教育的必要性

    14、一年之季在于春,一生之季在于勤,一天之季在于晨,同學們,珍惜吧!

    毫無疑問,這樣的結果對女兒震動很大。由于是憑壓線分進入該校,孩子的心理始終有一塊“陰影”,用她自己的話說,是“夾著尾巴做人”,總認為別人都比自己強。原先那個愛說愛笑、敢作敢為的女孩漸漸變得沉默寡言、悶悶不樂。這可不行!我得幫女兒重新振作起來!看機會合適,我和她認真地談了一次,幫她分析:“這次中考雖然你沒能考上自己的理想學校,但你的成績也是不錯的。因為首先咱們生活的地域和你現在的同學不同,你們原來接受的教育就有差異,也就是說你的起點比他們低?!蔽乙贿呎f,一邊悄悄觀察女兒的表情?!捌浯?,和那些請了各種家教的同學相比,你下了比他們多很多倍的工夫,靠著自己的努力悟出了許多東西,而你能和他們考上同一所學校,就說明你是有能力的?!闭f到這兒,女兒眉頭的愁結仿佛有所消散,我趁熱打鐵:“雖說你的成績暫時不如他們,但媽媽相信,只要你不懈地努力,讓自己每天都比昨天的你進步一點,三年后你一定是最棒的!”還好,經過我的“旁敲側擊”,女兒的自信心慢慢增強了,特別是高二以后,她徹底放開了,學習成績也上去了。而我也因此更明確了一個道理:在孩子的成長過程中,我們家長要善于發現他們的“閃光點”,激發他們的熱情,給他們以勇氣和信心。

    本人:他在清華大學的宿舍里通過電話告訴我們說:我的座右銘是“付出總有回報”,但我的同學聽了肯定會懷疑我這句話的正確性。因為論在學習上付出的時間,我在班里應該算倒數幾名,與我取得的年級前三名的成績是極不相稱的。我高三時的課余時間幾乎都是玩過來的。我經常打籃球,打乒乓球,跑步;無聊時還會到咱睢中漂亮的風景區去轉悠,周末有時還會上街轉轉;午休前我還會買一份《參考消息》;晚上從不熬夜,在我們校十一點熄燈時準時休息……當然這樣有時會導致一部分作業無法完成,需要用其它一些方法對付(不包括抄襲)。但這些課余活動對放松心情,提高學習效率是大有幫助的,它取得的成效和收獲遠遠超過了因它耽誤的那點時間的損失。

    “從你的談話中,好象你對周圍的環境很不滿意’”

    三、 真心給學生一個自由發展的平臺

  四月 很多事來不及思考,就這樣發生了

    4、贊揚孩子要看場合,在別人面前多贊揚少批評

    在高三這段時光里,保持良好的心態也很重要。首先可以給自己定一個高目標。這個目標一定要恰當,那樣才會既不給你壓力又不斷地催你上進。其次就是不要過早的確定一定要考哪所學校。因為實際點說,這個問題不現實,也太遙遠,我們所能做的就是學習學習再學習,爭取多拿分多拿分再多拿分!再次就是要多參加室外運動。這樣會讓你在外面充分放松身心,從而有更充沛的精力投入到學習中去。記得高三時我常常打籃球打到大汗淋漓,然后洗把臉回到教室學習,這時會感到特別興奮,而且這種腦力與體力的結合會使你的效率大大提高。當時也許你會感到累,但相信我,那是你晚上睡得太晚了,而不是運動導致的。

    表揚孩子的進步,首先要確立一個目標,當孩子的行為向這個目標前進時,既使進步渺小,都要提出表揚。比如你的目標是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具,盡管孩子從來不這樣做,但是你還要堅持不懈地重復這一要求,如果有一次他把一個玩具放在玩具盒里,表揚的時機就來了?!澳惆巡纪尥薹胚M了玩具盒里,真不錯,媽媽幫你即可把別的玩具收起來好嗎?“”又如,你跟別人說話時,孩子總是打岔亂嚷,希望你不要忽視了他,最初孩子靜靜地聽你和別人說話,過了一段時間(比如兩分鐘),你停下來跟他說一句“真乖”,然后繼續講話,這一次時間可以長些(比如四分鐘),你在來表揚他一次,這樣孩子就學會了等待。當目標達到時,一種新行為完全建立起來,稍許的表揚就足以使這種行為得到維持,但仍然不能完全放棄表揚。

   教學目標:

    45.青春,如歌的行板,像萬花筒,幻化成五彩的音符地?!     ?

   26.如詩如畫的年華悄然流逝,歲月的年輪在您的額頭留下深深的印跡,飛揚的粉筆屑染白了您的白發。然而,在您的心血和愛的澆灌下,我們在健康的成長,長成了一棵棵茁壯的樹。這時,您笑了,笑得眼角綻開了一朵美麗的花。老師,謝謝您!

    2.學習科目過于枯燥。

    三、加強交往,增進了解。

    (7)對別人的談話不關心;

    6.正確地處理好人際交往中矛盾沖突。

    1.刺激的強弱是影響記憶程度的一個方面,所以對某個知識你越是覺得重要,你就越容易記住,所以那些被老師特別強調的具有代表性的概念、性質、方法、思想,正是老師在加強它們對你的刺激,你應該主動思考,分清老師在“刺激”你的時候有無強弱,不要只是盲目的跟著老師做一個聽課的機器、記錄的機器。

    她說,我很開心啊,但是,我一看到別人就又不開心了。我喜歡一個人的世界。

    享受著父母給予的滋潤,拋棄著父母寄予的厚望,違反著應守的班規校紀,揮灑著自己的恣意妄為,消磨著短暫的青春光陰,淡漠著應擔的義務責任,冷視著師長的諄諄教誨,荒廢著應做的學問學業,這不是一個懂事的兒女應做的,這不是一個日益成人的高中生應做的,這不是一個日漸成熟的以寄生為羞以奮斗為樂的青年人應做的。

    3. 對家長動之以情 ,緩和家庭矛盾

  

    我們應該教給孩子作為現代公民的責任感、誠信、環保意識、同情心、寬容、禮節、禮貌。敬老不尊賢,對自然的愛和敬畏之心,還有男孩子的謙讓和保護女性的意識,女孩子的自尊自重。凡事當前,缺素質的人,必定為自己考慮的極其周全,卻很少為別人、為公眾、為社會考慮。

    腦在人體各器官中是最活躍的,雖然其重量約占人的2%,但消耗的能量卻占全身總能量的20%。經研究測定,腦所需要的營養成分主要有:脂肪、蛋白質、糖類、維生素B族、維生素C、維生素E和鈣,其中脂肪占第一位。因此,為了提高大腦的工作效率,必須注意多吃一些上述與大腦營養有關的食物。適合于中學生的健腦食物,就植物性食物而言有核桃、黑芝麻、金針菜、小米、玉米、紅薯、海藻、葵花籽、西瓜籽、南瓜子、松子、栗子、花生黃豆等制品。就動物性食物而言,主要有動物的腦、雞蛋、魚、鴨、羊肉、豬肉、牡蠣、蝦、烏賊等。

    人類文明的發展過程實質上是人類社會不斷擯棄假惡丑追求真善美的過程,因此把求真向善尚美作為語文教學的終極追求實屬情理之中,但若在咱們的教學過程中充斥的只有迷信、教條、形式、虛假、偽善、丑惡,面對這個真實復雜的世界,咱們的學生缺乏起碼的感知、判斷、分析、推理、鑒賞、評論的能力,缺少發現真善美的眼睛與求真向善尚美的決心與行動,從而遠離生命境界的充實豐盈而日見其稀薄空虛,這卻又在意料之外了。

    每一位獨立的人都是這樣,我們為人父母者也不例外,我們不能隸屬于我們的兒女。我們應該自強不息。

    第四,從孩子的可塑性、模仿性強特點出發,著力營造家庭的書卷氣。古訓有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。毫無疑問,每個家長都希望孩子愛讀書、知勤奮,但是,并不是每個家長都知道,當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報,著力營造家庭的書卷氣,方可對孩子產生有效的影響。如果家長從吃飯開始打開電視機,一直看到夜晚,或是一天到晚坐在麻將桌前“筑長城”,卻叫10來歲的孩子看書,無論什么天大的理由孩子也不會信服——看書比看電視、娛樂好。家中不聞書香,子女何以成才?聯合國教科文組織的研究報告《教育——財富蘊藏其中》中指出:“今天,誰也不能再希望自己的青年時代就有足夠其一生享用的原始知識寶庫,因為社會的迅速發展要求不斷地更新知識……今后,整個一生都是學習的時間?!比魏稳硕疾荒芤粍谟酪莸匾揽窟^去學習的一點知識、技術而坐吃老本。家長的個性完美、精神的豐富充實、創造潛力的開發以及使全家享有較高質量的生活,沒有不斷的學習是不可能的。所以一個新型的學習型家庭氛圍的營造不僅要孩子學習,家長也要學習,更重要的是,不學習的父母在孩子面前也不會有威信。作為父母不妨每天晚上或其他時間,讀一點書、一點報或當孩子安靜下來,耐心地在他身邊富有感情地朗讀一首兒歌,一個故事,這將比您一味的督促、強制有效很多。試想一下,一到晚上,在暖暖的臺燈下,全家人每人捧著一本書,津津有味地讀著,交流著,這該是一幅多么和諧的畫面哪。

    “孩子們,從今天開始,我將要和你們一起走上一條美麗的學習之路——語文。什么是語文?有的孩子可能要說,語文不就是我們要學習的語文課本嗎?不,親愛的孩子們,這本薄薄的語文課本僅僅是語文很小的一部分。那么,什么是語文呢?打個比方吧,語文好比是無邊無際的大海,我們的語文課本就像是海上的一艘小船,你要乘著它來欣賞大海的美麗風光。因此,海上的風是語文,海里的浪是語文,海中的魚兒是語文,海上飛翔的海鷗還是語文。一句話,語文無處不在。

    后進生固有的不良行為的矯正是一個長期的、反復的過程,又很容易受到不良習氣的影響,因此,轉變他們的學習態度要營造良好的學習氛圍和社交氛圍,運用同化效應進行正強化;還要充分依靠他們,運用內滋效應進行褒獎,使他們嘗到久違的勝利果實,學習的需要就會在強化中變成對學習的濃厚興趣。

    8、學會放松

    其次,要注意掌握自己的心理狀態,善于根據心理狀態來調整原有的學習計劃。在狀態非常好的時候,也要注意適當抑制,不能竭澤而漁。因為根據人體生物規律,學習高潮過后肯定有一個低谷,如果不加控制,聽之任之,就會使高峰與低谷間的反差過大,導致不穩的心緒,不利于復習的順利進行。在狀態較差時,不要過于擔心,即使原定的復習計劃不能完成也不要緊。心理學上說,情緒不能發泄,只能轉移,因此,此時不妨進行一些別的事務,轉移一下注意力,緩解一下心理上的緊張。如找老師、同學、親朋好友聊聊天,進行一些文體活動,閱讀一下相關的報紙雜志,說不定你會另有收獲。此時,千萬不要吝嗇時間,否則欲速則不達。一旦狀態有所好轉,馬上轉入相關的復習。

    1、 學習是自己的事,我不喜歡同學之間互相比較,因為這樣會使在努力學習提高成績的同時,朋友之間的關系讓我感到很煩惱。

    四十五,愛你的人,不管你接不接受,你都應該感謝對方,這是對你們的尊重。

    其次,如果我仔細想了,我沒有錯,是長輩的無名恕火,甚至用強加之罪的方式發泄到了我的身上,面對這種狀況,最好的方法是保持沉默?!俺聊墙稹闭f的就是在這種狀況時。我們想一想,長輩也是人,或許也并非圣賢吧,他們除了要面對我們以外,他們也還有必須的社會交往,他們也會遇到挫折,他們也有不順心、情緒不好的時候。我們面對如此重負的長輩,難道我們連保持短時間的沉默都做不到嗎?于情于理,我們都應該這樣。當然,事后一定要在心平氣和的狀態下去溝通,要把這看成是對長輩的一種側面的而且是有效的教育方式。須知:長輩也是需要接受教育的,也是在不斷成長的,因為他們還不是圣賢嘛。這種方式,既讓長輩心悅誠服,也讓長輩由衷欣慰,因為他看到了你的成長。作為中學生,千萬不要把自己看成小孩子,不要耍小孩子脾氣,不要拉不下面子,認為這樣做是在巴結長輩,其實不然,這恰恰是你不斷成熟的表現,這是兩代人之間最好的溝通方式。

    《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮,考取了重點中學沒錢上,父親說讓孩子出去打工吧,人家上了大學還找不到工作,更何況你能不能上大學都還不知道。但母親堅決不同意,將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜也吃不起的人,是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧?當面一問才知道,雖然這位母親初中都沒畢業,但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的父母能做到呢?

    二、珍視學生的成功。

    當情緒沖動事,如果能采取一些特殊的方法,如數數,咬舌頭、用舌頭在口腔中打圈子,都可以起到緩解緊張情緒的作用。

    當我們努力的,不外乎有三種可能的后果:一是徒勞,無論如何努力,仍然會失敗,正如許多同學,盡管努力了,成績仍不在前列;二是趕上了機會,三是創造機會。一生中,你的第一種努力也許占90%,第二種努力占到9%,第三種努力只占1%。但沒有第一種努力作鋪墊,就沒有第二種努力的成功,更沒有第三種努力的實現。我們可以設計一個努力的金字塔:

    作為校級甲等貧困生和來自學習基礎較差省份的學生,我要不掉隊,就必須付出比別人多出幾倍的努力。四年來,我曾失望,也曾絕望,但終究我沒有倒下,因為我相信:苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚!

    4、升華法 把自己原始的需要、動機、欲望,投射到文學、藝術、體育、科學文化領域之中,拋開各種雜念與煩惱,執著地追求高尚的目標,使精神升華。

    學生對老師也有所期待。在孩子們心目中,民主式的老師是受歡迎的。老師最好幽默風趣、不要求死讀書、能傾聽學生心聲、不要太權威、能夠學有專長“罩得住”。放任或權威式的兩極化的老師是不受歡迎的。因此為了未來師生關系良好、彼此溝通順暢、老師有必要知己知彼,調整彼此認知,縮短差距,建立共識,才能有良好的溝通基礎。

   24. 及時寫感謝卡,哪怕是用便箋寫.   

   28. 不管任何方面,每天必須至少做一次“進步一點點“.   

    A. 掌握好復習時機,即根據個人的學習習慣,課程的性質、難以程度決定。